Adultità e Longlife Education : Empowerment e progettualità

Abstract

La complessita contemporanea occidentale, nella societa globalizzata e disorientata, pone temi cruciali per il dibattito e la riflessione epistemologica sull’adultita e il longlife education. L’autrice propone una riflessione sul concetto di empowerment come strumento indispensabile per l’emancipazione attiva delle persone, l’autoresponsabilizzazione, la motivazione, l’autonomia, lo sviluppo di capacita decisionali e progettuali e, tout court, l’affermarsi di una concreta cittadinanza sociale e di un’auspicata qualita della vita per tutti.