Effets d’une formation complémentaire sur la compétence d’enseignants stagiaires d’éducation physique et sportive tunisiens à prévenir et à gérer l’indiscipline

Q3 Social Sciences

Movement and Sports Sciences - Science et Motricite Pub Date : 2018-01-01 DOI:10.1051/SM/2018018

Talel Maddeh, J. Desbiens, N. Souissi

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Abstract

L’objectif de cette etude est d’analyser l’apport d’un programme de formation en matiere de gestion de l’indiscipline issu du modele de Sieber (2001) sur l’apparition des comportements perturbateurs (CP) ainsi que les interruptions du programme d’action (fractures) lors des cours d’EPS par des enseignants stagiaires tunisiens. Pour ce faire, une analyse videoscopique en differe a ete realisee sur deux groupes de stagiaires : un groupe experimental (GrExp ; n = 5) et un groupe temoin (GrTem ; n = 5). Un total de 929 CP est enregistre chez les deux groupes d’etudes dont 681 ont recus une reaction et 248 ne l’ont pas ete (gestion nulle ou hors champs visuel des stagiaires). Le GrExp en comparaison avec le GrTem s’est nettement ameliore quant a sa competence de prevenir et gerer l’indiscipline. Cette nouvelle habilite est traduite par une diminution de l’apparition des CP et des fractures de l’enseignement. L’etude invite a enrichir la formation initiale offerte en matiere de gestion de classe aux enseignants stagiaires afin de developper chez eux les strategies adequates de gestion de l’indiscipline lors des cours.

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进一步培训对突尼斯体育和体育培训教师预防和管理无纪律的能力的影响

本研究的目的是分析基于Sieber(2001)关于破坏性行为(CP)的出现以及突尼斯教师培训生在eps课程中行动计划中断(骨折)的模型的无纪律管理培训计划的贡献。为此，对两组学员进行了不同的视频分析:一组实验组(GrExp)，另一组实验组(GrExp)。n = 5)和一个temoin组(GrTem;两组共记录929例CP，其中681例有反应，248例无反应(无管理或视野外)。与GrTem相比，GrExp在预防和管理违纪行为方面有了显著改善。这种新的能力反映在CP的出现和教育差距的减少上。本研究建议加强对实习教师的课堂管理初步培训，以发展适当的课堂纪律管理策略。

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Movement and Sports Sciences - Science et Motricite Social Sciences-Social Sciences (miscellaneous)

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期刊介绍： Movement & Sport Sciences - Science & Motricité is a peer-reviewed journal published on behalf of the French Association of Sport and Exercise Sciences (ACAPS). The journal publishes scientific articles related to human movement, physical activity, rehabilitation, sport and performance in a multidisciplinary perspective. All scientific disciplines are represented: physiology, biomecanics, neuroscience, motor control, psychology, sociology, management, history, epistemology. Fundamental, empirical and more applied or technological approaches are welcome.