Educación terapéutica y kinesiterapia

M. Beaumont Masseur-kinésithérapeute, PhD , G. Bouric (Masseur-kinésithérapeute, DIU Éducation et santé publique, DIU Tabacologie) , D. Delplanque (Masseur-kinésithérapeute, enseignant, formateur, Master 2 en Sciences de l’éducation)
{"title":"Educación terapéutica y kinesiterapia","authors":"M. Beaumont Masseur-kinésithérapeute, PhD ,&nbsp;G. Bouric (Masseur-kinésithérapeute, DIU Éducation et santé publique, DIU Tabacologie) ,&nbsp;D. Delplanque (Masseur-kinésithérapeute, enseignant, formateur, Master 2 en Sciences de l’éducation)","doi":"10.1016/S1293-2965(23)48359-4","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"<div><p>La educación terapéutica del paciente se define como “un proceso continuo, integrado en los cuidados y centrado en el paciente”. Incluye actividades organizadas de sensibilización, información, aprendizaje y apoyo psicosocial en relación con la enfermedad, el tratamiento prescrito, los cuidados, la hospitalización y otras instituciones asistenciales implicadas, y la conducta del paciente en materia de salud y enfermedad. Su objetivo es ayudar a los pacientes y a sus familias a comprender la enfermedad y su tratamiento, a cooperar con el personal sanitario, a vivir de la forma más saludable posible y a mantener o mejorar su calidad de vida. La educación debe permitir a los pacientes adquirir y mantener los recursos que necesitan para controlar su enfermedad de la forma más eficaz posible». La educación terapéutica incluye actividades organizadas: la evaluación educativa compartida, la definición y coconstrucción de un programa y una evaluación al final de éste. Las disposiciones relativas a los actos profesionales y al ejercicio de la profesión de kinesiterapeuta demuestran que tienen un papel importante que desempeñar, a través de su postura y/o de su participación en acciones educativas y/o programas de educación terapéutica. Parece importante que los kinesiterapeutas reciban formación en este enfoque asistencial, para que puedan contribuir al cuidado interdisciplinario y mejorar la atención disponible para los pacientes con enfermedades crónicas.</p></div>","PeriodicalId":100428,"journal":{"name":"EMC - Kinesiterapia - Medicina Física","volume":"44 4","pages":"Pages 1-11"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"EMC - Kinesiterapia - Medicina Física","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1293296523483594","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

La educación terapéutica del paciente se define como “un proceso continuo, integrado en los cuidados y centrado en el paciente”. Incluye actividades organizadas de sensibilización, información, aprendizaje y apoyo psicosocial en relación con la enfermedad, el tratamiento prescrito, los cuidados, la hospitalización y otras instituciones asistenciales implicadas, y la conducta del paciente en materia de salud y enfermedad. Su objetivo es ayudar a los pacientes y a sus familias a comprender la enfermedad y su tratamiento, a cooperar con el personal sanitario, a vivir de la forma más saludable posible y a mantener o mejorar su calidad de vida. La educación debe permitir a los pacientes adquirir y mantener los recursos que necesitan para controlar su enfermedad de la forma más eficaz posible». La educación terapéutica incluye actividades organizadas: la evaluación educativa compartida, la definición y coconstrucción de un programa y una evaluación al final de éste. Las disposiciones relativas a los actos profesionales y al ejercicio de la profesión de kinesiterapeuta demuestran que tienen un papel importante que desempeñar, a través de su postura y/o de su participación en acciones educativas y/o programas de educación terapéutica. Parece importante que los kinesiterapeutas reciban formación en este enfoque asistencial, para que puedan contribuir al cuidado interdisciplinario y mejorar la atención disponible para los pacientes con enfermedades crónicas.

治疗教育和运动疗法
治疗性患者教育被定义为“一个持续的过程,整合到护理中,并以患者为中心”。它包括有组织的活动,以提高对疾病、处方治疗、护理、住院和其他相关护理机构以及病人的健康和疾病行为的认识、信息、学习和心理社会支持。其目的是帮助患者及其家属了解疾病及其治疗,与卫生工作者合作,尽可能健康地生活,并保持或改善他们的生活质量。教育必须使患者能够获得和维持他们所需的资源,以最有效的方式控制他们的疾病。”治疗性教育包括有组织的活动:共享教育评估、项目定义和共同构建以及项目结束时的评估。有关运动治疗师职业的专业行为和实践的规定表明,通过他们的立场和/或他们参与教育活动和/或治疗教育方案,他们可以发挥重要作用。运动治疗师接受这种护理方法的培训似乎很重要,这样他们就可以为跨学科护理做出贡献,并改善对慢性病患者的护理。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信