Indicativos Para Pensar Uma Proposta Para A Educação Física Escolar: Da Elaboração Ao Diálogo Com A Intervenção

Abstract

O presente artigo tem por objetivo construir um aporte teórico que nos auxilie na problematização das questões relacionadas ao conhecimento na Educação Física escolar e também a potencializar os sujeitos na elaboração de projetos ou propostas para o nosso campo de tematização, uma vez que a falta destas tem nos limitado à adoção de algumas modalidades esportivas e a outras atividades referenciadas no lazer. A construção/elaboração/adoção de uma proposta para a Educação Física escolar apresenta-se como um dos caminhos possíveis para redimensionar nossa tarefa educativa (assumindo nosso protagonismo), considerando o caráter de uma disciplina escolar, os diferentes tipos de conhecimento com as manifestações relacionadas ao corpo, ao se-movimentar, ao campo do lazer e à promoção da saúde; além de potencializar nossos alunos a estabelecerem uma relação mais lúcida com o mundo e a construirem suas próprias interpretações para os problemas do seu tempo.