Messung von Stress im Studium

Abstract

Zusammenfassung. Eine neue Version des Erholungs-Belastungs-Fragebogens (EBF) für das Studium füllt die Lücke zwischen dem EBF für Kinder und Jugendliche und dem EBF für Berufstätige. Neue Subtests und Dimensionen für spezifische Beanspruchung und Erholung im Studium wurden entwickelt und validiert. Psychometrische Analysen an einer gepoolten Stichprobe von N = 281 Studierenden zeigten gute interne Konsistenzen der beiden Faktoren sowie der acht Dimensionen. Bei einer Stichprobe mit Messwiederholungen ( N = 111) erwiesen sich die Messwerte als stabil, insbesondere bei Messintervallen von bis zu zwei Wochen. Die Konstruktvalidität des EBF-Konzepts, mit zwei separaten, aber korrelierten Faktoren für Beanspruchung und Erholung, konnte bestätigt werden. Die Kriteriumsvalidierung wurde mit dem NEO-FFI, dem Stressverarbeitungsfragebogen SVF und einer Ein-Item-Einschätzung für subjektiven Stress geprüft. Eine Kurzversion wird ebenfalls vorgestellt, diese kann für Screening-Zwecke verwendet werden.