Contravalores del ethos digital percibidos por futuros formadores

Abstract

La ethosfera digital, como entorno cultural de interacciones digitales, propicia espacios de participacion social y ciudadana donde se promueven valores y contravalores que determinan la construccion de la identidad personal de sus usuarios. La carencia de estudios para analizar los contravalores inmersos en las interacciones y espacios digitales ha propiciado el desarrollo de esta investigacion, que busca analizar el alcance de la percepcion de los estudiantes sobre la presencia de contravalores en Internet examinando en que esfera social (con companeros, amigos o familiares), de que tipo y como se transmiten, a que riesgos pueden asociarse (informacion o comunicacion) y en que recursos o aplicaciones. Se diseno un estudio de enfoque metodologico mixto con un cuestionario ad-hoc que fue respondido por 305 estudiantes de facultades de educacion y formacion docente. Los resultados indican que la mayoria de los estudiantes identifican la presencia de contravalores cuando usan Internet, destacando la manipulacion y la violencia, seguido de la falta de respeto, la desigualdad y la deshonestidad, asi como los riesgos asociados a la informacion y la comunicacion, evidenciando la presencia implicita de contravalores en los discursos de las redes sociales. Se concluye resaltando la necesidad de incluir la educacion en valores en la educacion critica para los medios, reforzando la formacion de futuros formadores que pueden ensenar a deconstruir y erradicar los contravalores de la esfera digital.