Escuela, cultura y subjetividad: construcción de los significados, el imaginario y las representaciones del acto de educar

Abstract

El presente articulo analiza los procesos de construccion de significados, del imaginario y de las representaciones sobre la cultura, la escuela y el acto de educar. Un abordaje desde la construccion de subjetividad, seguido de una perspectiva social nos brinda un analisis integral orientado a senalar cuales son los elementos intervinientes en la construccion de significados.