Çocuklar İçin “Hayır” Diyebilme Becerisi Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

IF 0.5 Q4 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology-EPOD Pub Date : 2018-03-31 DOI:10.21031/EPOD.350631

Ferat Yilmaz, M. A. Sözer

{"title":"Çocuklar İçin “Hayır” Diyebilme Becerisi Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması","authors":"Ferat Yilmaz, M. A. Sözer","doi":"10.21031/EPOD.350631","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu arastirmada, cocuklarin “hayir” diyebilme becerilerini degerlendirmeye yonelik bir olcegin gelistirilmesi amaclanmaktadir. Bu calismanin katilimcilarini, HO’nun kapsam gecerligini saglamak uzere HO’de yer alan maddeler hakkinda gorusu alinan uzmanlar ile HO’nun yapi gecerligi, olcum guvenirligi ve madde ayirt ediciligi hakkinda fikir edinmek icin HO’de yer alan maddeleri puanlamasi istenen ilkokul 4. sinif ogrencileri olusturmaktadir. Bu arastirmada veri toplama araci olarak sirasiyla HO’ye ait 24 maddelik 3’lu Likert, 22 maddelik 3’lu Likert, 12 maddelik 3’lu Likert ve 12 maddelik 5’li Likert olmak uzere dort ayri taslak form kullanilmistir. Bu formlarin gelistirilme sureci, asagida ayrintili bir bicimde aciklanmaya calisilmistir. HO’nun kapsam gecerligini degerlendirmek amaciyla uzman gorusu alinmistir. Yapi gecerligi icin acimlayici ve dogrulayici faktor analizleri gerceklestirilmistir. HO’den elde edilen olcumlerin guvenirligi, Cronbach Alfa ve test yarilama (esdeger yarilar) yontemlerinin kullanilmasiyla analiz edilmistir. Duzeltilmis madde toplam korelasyonlari ile bagimsiz orneklemler icin t-testi sonuclarindan yola cikilarak olcekte yer alan maddelerin ayirt edicilikleri hakkinda bir fikir edinilmistir. Bu calismanin sonuclari, cocuklarin “hayir” diyebilme becerileri ile ilgili yapilacak calismalarda HO’nun gecerli ve guvenilir sonuclar verebilecek bir olcme araci olarak kullanilabilecegini ortaya koymustur.","PeriodicalId":43015,"journal":{"name":"Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology-EPOD","volume":"9 1","pages":"33-48"},"PeriodicalIF":0.5000,"publicationDate":"2018-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology-EPOD","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21031/EPOD.350631","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Bu arastirmada, cocuklarin “hayir” diyebilme becerilerini degerlendirmeye yonelik bir olcegin gelistirilmesi amaclanmaktadir. Bu calismanin katilimcilarini, HO’nun kapsam gecerligini saglamak uzere HO’de yer alan maddeler hakkinda gorusu alinan uzmanlar ile HO’nun yapi gecerligi, olcum guvenirligi ve madde ayirt ediciligi hakkinda fikir edinmek icin HO’de yer alan maddeleri puanlamasi istenen ilkokul 4. sinif ogrencileri olusturmaktadir. Bu arastirmada veri toplama araci olarak sirasiyla HO’ye ait 24 maddelik 3’lu Likert, 22 maddelik 3’lu Likert, 12 maddelik 3’lu Likert ve 12 maddelik 5’li Likert olmak uzere dort ayri taslak form kullanilmistir. Bu formlarin gelistirilme sureci, asagida ayrintili bir bicimde aciklanmaya calisilmistir. HO’nun kapsam gecerligini degerlendirmek amaciyla uzman gorusu alinmistir. Yapi gecerligi icin acimlayici ve dogrulayici faktor analizleri gerceklestirilmistir. HO’den elde edilen olcumlerin guvenirligi, Cronbach Alfa ve test yarilama (esdeger yarilar) yontemlerinin kullanilmasiyla analiz edilmistir. Duzeltilmis madde toplam korelasyonlari ile bagimsiz orneklemler icin t-testi sonuclarindan yola cikilarak olcekte yer alan maddelerin ayirt edicilikleri hakkinda bir fikir edinilmistir. Bu calismanin sonuclari, cocuklarin “hayir” diyebilme becerileri ile ilgili yapilacak calismalarda HO’nun gecerli ve guvenilir sonuclar verebilecek bir olcme araci olarak kullanilabilecegini ortaya koymustur.

查看原文本刊更多论文

儿童“否”：测量与安全工作

在这方面，它旨在降低可卡因被称为“否”的能力。我想做的第一件事是指出HO中的物质，健美运动员杀手会想到HO的收获之夜，并想到HO的收割之夜、橄榄的力量和物质营养。以综合征的形式。Likert，Likert、22种成分3、Likert和12种成分3 Likert已被用作收集该范围内数据的工具。这些形式的图像是为了在特定的自行车中加速。为了减少何被捕的夜晚，专家的身体被剥夺了。Yapi gecerigi icin acimlayici ve dogrulayici faktor analizleri gerceklestiilmitir。使用Cronbach Alpha和测试分配分量分析HO获得的影响的大小。外交物质已经了解了该领域中物质的显著特征，其中t检验结果将以非空相关性的方式循环。这场灾难的结果表明，HO可以作为灾难中日夜治疗可卡因的工具，被称为“no”。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊