La educación comparada en la historia del tiempo presente

Abstract

La educación comparada desde sus orígenes en el siglo XIX se ha movido bajo el principio de transferencia de experiencias educativas de un país a otro. Sin embargo, es desde la segunda mitad del siglo XX a la actualidad, cuando se universaliza el derecho a la educación, que esta ha tomado mayor auge y vigencia en la educación latinoamericana. El interés del presente texto es ubicar buena parte de sus discusiones y posibles temas en el marco de la historia del tiempo presente, mediada por una particular temporalidad, acompañada de la tecnología digital y la globalización cultural.