Performatividades de jovens de escolas públicas de SP pelo olhar de documentário

Abstract

Reconhecem-se aspectos educativos pelas performatividades de jovens em ações coletivas, muito embora, tenham/continuam sendo produzidas narrativas controversas. Por isso, no presente artigo, faz-se um recorte a partir da película “acabou a paz, isto aqui vai virar o Chile! Escolas ocupadas em SP”, dirigido por Carlos Pronzato, objetivando analisar a relação desse documentário com a capturação e produção de processos educativos a partir da realidade das ocupações das escolas públicas de São Paulo. Nessa produção, analisa, pela etnografia fílmica, falas e sequências pela mobilização dos conceitos de Juventude e educação (GROPPO, DAYRELL), performatividade da assembleia (BUTLER) e cinema de intervenção social (BRENEZ). Na significação dos sentidos dessa tecnologia, observou uma gramática de assembleias cuja linguagem se articula por meio da formulação de um discurso e de um entendimento público sobre si, por meio de redes educativas como auto-organização, formação, diálogo e horizontalidade no cotidiano da mobilização social, relações de poder e subjetividades dos jovens. Portanto, a narrativa do documentário se faz em potência de engajamento, leituras do real e produção de memória de jovens estudantes de ocupações.