Explorando las oportunidades de la lengua minorizada en la escuela. Una investigación cuantitativa sobre actitudes hacia el aragonés

IF 0.3 4区 文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS
Onomazein Pub Date : 2020-04-01 DOI:10.7764/onomazein.47.04
Iris Orosia Campos Bandrés
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Abstract

espanolAragon es una de las comunidades autonomas plurilingues de Espana. A diferencia de otras comunidades del Estado, en este territorio la proteccion de las lenguas minoritarias cuenta con una escasa trayectoria, la cual se ha intensificado desde 2015, con la creacion de la primera Direccion General de Politica Linguistica. Asimismo, en 2018 se cumplen dos decadas de la entrada de la lengua aragonesa en algunas escuelas de la provincia de Huesca. Sin embargo, apenas existen datos sobre la situacion y perspectivas de esta lengua minorizada en el ambito educativo. La investigacion que presentamos indaga en los factores que determinan las actitudes hacia el aragones de las familias del alumnado altoaragones de educacion primaria, asi como en el valor que otorgan a la lengua minorizada en el ambito educativo. Los resultados muestran la presencia de una actitud mayoritaria neutral con tendencia positiva, asi como el influjo significativo de variables como la procedencia y el contacto con esta u otras lenguas minoritarias. EnglishAragon is one of the plurilingual regions of Spain. Unlike other regions of the State, in Aragon, the protection of the minority languages has a short trajectory. This protection has been intensified since 2015, when the first regional institution in charge of language planning was created. Furthermore, 2018 marks the 20th aniversary of the introduction of Aragonese language in some schools of Huesca province. Nevertheless, there is still few scientific data about the situation and prospects of this minoritized language in the educational area. Our research is focused on the main factors that determine the attitudes towards Aragonese among the families of primary education children. The results show a neutral attitude with a positive trend towards Aragonese. Moreover, the significant influence of some factors like the provenance and the previous contact with Aragonese or other minority languages has been noted
探索少数民族语言在学校的机会。对阿拉贡人态度的定量研究
espanolAragon是西班牙的一个多语言自治社区。与该州的其他社区不同,该地区对少数民族语言的保护历史很短,自2015年第一个语言政策总局成立以来,这一历史得到了加强。同样,2018年,韦斯卡省的一些学校将迎来阿拉贡语进入20周年。然而,关于这种少数民族语言在教育领域的地位和前景的数据很少。我们提出的研究调查了决定阿拉贡小学学生家庭对阿拉贡语态度的因素,以及他们在教育领域给予少数民族语言的价值。结果表明,多数人的态度是中立的,有积极的趋势,以及诸如起源和接触这种或其他少数民族语言等变量的显著影响。= =地理= =根据美国人口普查局的数据,该县总面积为,其中土地和(1.1%)水。与该州其他地区不同的是,在阿拉贡,少数民族语言的保护轨迹很短。自2015年第一个负责语言规划的区域机构成立以来,这种保护得到了加强。此外,2018年是韦斯卡省一些学校引入阿拉贡语20周年。然而,关于这一少数民族语言在教育领域的情况和前景的科学数据仍然很少。我们的研究重点是决定小学儿童家庭对阿拉贡语态度的主要因素。= =地理= =根据美国人口普查局的数据,该镇总面积为,其中土地和(1.7%)水。此外,还注意到一些因素的重大影响,如起源和以前与阿拉贡语或其他少数民族语言的接触。
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