O gênero digital artigo de divulgação da ciência para crianças: plano de texto, interação e interfaces para o tratamento da leitura e da escrita

Abstract

Este artigo tem por objetivos discutir a interacao no genero digital artigo de divulgacao cientifica para criancas, propiciada pela inter-relacao entre plano de texto e suas sequencias textuais, bem como estabelecer interfaces para o tratamento da leitura e da escrita. O aporte teorico que embasa a discussao e formado pelos pressupostos da Analise Textual dos Discursos e da Linguistica Sociocognitiva-interacional, assim como por estudos sobre generos digitais. A analise de um texto digital veiculado pela Revista Ciencia Hoje das Criancas evidencia resultados que confirmam um plano de texto, cujo imbricamento de sequencias textuais em que predomina a sequencia explicativa, favorece a interacao do leitor com o texto. As reflexoes decorrentes da discussao dos resultados da analise abrem perspectivas para a abordagem do ensino da leitura e da escrita.