Usos de la optimización de ingenieros en formación: el rol de la ingeniería mecatrónica y de la obra de Lagrange

Abstract

espanolLa ensenanza de la optimizacion habitualmente se ha convertido en un proceso mecanico y desprovisto de argumentaciones: en general son ignorados sus usos en situaciones especificas de otras disciplinas, tales como la ingenieria. Con la Teoria Socioepistemologica, hacemos una investigacion empirica donde se problematiza la epistemologia de usos para valorar la justificacion funcional que demandan otros dominios de conocimiento. Analizamos aspectos de la obra Mecanica Analitica de Lagrange y del trabajo de ingenieros mecatronicos. Se definio a ingenieros en formacion como la comunidad de estudio, y se sustenta la emergencia de una situacion especifica de seleccion asi como sus usos y significados de la optimizacion. La metodologia consistio en la tecnica de analisis documental y en entrevistas semiestructuradas. Se encontro que las situaciones de seleccion generan significaciones y argumentaciones de optimizacion. EnglishThe teaching of optimization, has usually become a mechanical process and devoid of arguments: in general their uses are ignored in specific situations of other disciplines, such as engineering. With the Socio - Epistemological Theory, we make an empirical investigation, where the epistemology of uses is problematized to value the functional justification demanded by other domains of knowledge. We analyze aspects of the Lagrange Analytical Mechanics work and the work of mechatronic engineers. Engineers in training were defined as the study community and the emergence of a specific selection situation is supported as its uses and meanings of optimization. The methodology consisted in the technique of documentary analysis and semistructured interviews. It was found that selection situations generate optimization meanings and arguments.