Nestor Lima e a instituição do Dia do Professor no Brasil

Olívia Morais de Medeiros Neta, Lígia Silva Pessoa
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Abstract

Neste artigo, busca-se analisar as contribuições do intelectual potiguar Nestor Lima para a instituição do Dia do Professor no Brasil. Este intelectual foi Diretor do Departamento de Educação do Estado do Rio Grande do Norte entre 1924 e 1929. A partir do livro Um século de ensino primário que registrou a organização para celebração do centenário da lei imperial 15 de outubro 1827, e também por meio dos impressos presentes na Hemeroteca Digital, na interface com o método indiciário de Ginzburg (1990) e o entendimento de Sirinelli (2003) sobre intelectuais e sociabilidades, desenvolvemos o presente estudo. Nos jornais investigados, constam notícias sobre a iniciativa da comemoração do Dia do Professor ano de 1923 na data de 15 de outubro. Constatamos que Nestor Lima se reconhece como sujeito responsável pela indicação da data à celebração do Dia do Professor mediante a mobilização de sua rede de sociabilidades com intelectuais de outros estados.
内斯托尔·利马(Nestor Lima)是巴西印度研究所(o do Dia)的一名教授
在这篇文章中,我们试图分析知识分子Potiguar Nestor Lima对巴西教师节制度的贡献。这位知识分子在1924年至1929年间担任北里奥格兰德州教育部部长。从1827年10月15日注册该组织庆祝帝国法律一百周年的《初等教育的世纪》一书,以及通过数字Hemeroteca中的印刷品,在与Ginzburg(1990)的标记方法和Sirinelli(2003)对知识分子和社会性的理解的界面上,我们发展了本研究。在调查的报纸上,有关于在10月15日纪念1923年教师节的新闻。我们发现,内斯特·利马通过动员他与其他州知识分子的社交网络,认识到自己是负责指示教师节庆祝日期的主体。
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