La formación de Maestros de Educació Infantil en la Universitat Autònoma de Barcelona

Sílvia Blanch Gelabert
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Abstract

La formacion de maestros de Educacion Infantil en Cataluna (Espana) ha hecho un cambio importante con la implantacion de los nuevos grados, al pasar a ser estudios de cuatro anos. Durante los cursos de formacion, los alumnos participan de procesos de ensenanza y aprendizaje a traves de diferentes metodos, algunos mas clasicos, como son clases tipo conferencia, pero tambien con metodologias mas activas, como los proyectos o el Aprendizaje Basado en Problemas. Por otro lado, la posibilidad de realizar cuatro estadias de practicas facilita el desarrollo de la funcion profesional a la vez que posibilita implementar proyectos de compromiso social, como el Aprendizaje y Servicio. En este articulo se detalla el plan de estudios, la estructura y contenidos del grado, asi como la organizacion de las practicas y los retos de futuro.
巴塞罗那自治大学儿童教育硕士培训
随着新学位的实施,西班牙加泰罗尼亚儿童教育教师的培训发生了重大变化,他们将接受四年的教育。在培训课程中,学生通过不同的方法参与教学和学习过程,其中一些方法更经典,如讲座类课程,但也有更积极的方法,如项目或基于问题的学习。另一方面,举办四个实习阶段的可能性有助于专业职能的发展,同时有可能实施学习和服务等社会承诺项目。本文详细介绍了该学位的课程、结构和内容,以及实践的组织和未来的挑战。
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