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Abstract
Resenha do livro: Almeida, D. B. (2021). Percursos de um Arq-Vivo: entre arquivos e experiências na pesquisa em história da educação (1a ed.). Porto Alegre, RS: Editora Letra1.
Foi na suspensão temporal imposta pelas rotinas do isolamento social em meio à pandemia do novo coronavírus que a professora Dóris Bittencourt Almeida se dedicou à sistematização de temas que a têm acompanhado como professora e pesquisadora. Como resultado, organizou na escrita as experiências de constituição do Arquivo Histórico da Faculdade de Educação como setor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e de desenvolvimento do Projeto de Pesquisa ‘Memórias e Histórias da Faced/UFRGS’. Tamanha sistematização culminou na organização e escrita do livro Percursos de um Arq-Vivo: entre arquivos e experiências na pesquisa em história da educação, no qual sua gestão e intervenção foram esmiuçadas e referenciadas à luz de referencial teórico e metodológico condizente.
书评:Almeida,D.B.(2021)。Arq Vivo之路:教育史研究中的档案和经验之间(第1版)。阿雷格里港,RS:Editora Letra1。Dóris Bittencourt Almeida教授正是在新冠病毒大流行期间,由于社会隔离的常规而暂时中止,她致力于将作为教师和研究人员陪伴她的主题系统化。因此,他以书面形式组织了南里奥格兰德州联邦大学教育学院历史档案馆的组建经验,以及“面对的记忆和故事/UFRGS”研究项目的开发。这种系统化最终导致了《生命的冲击》一书的组织和写作:entre archivos e experiências na pesquisa em historia da educationção,在该书中,根据一致的理论和方法框架详细介绍了其管理和干预。