Media Buku Cerita Mengenai Bentuk-Bentuk Bullying Dalam Kegiatan Bimbingan Klasikal Untuk Peserta Didik Sekolah Dasar

Abstract

Kasus bullying masih marak terjadi di Lingkungan Pendidikan, termasuk di satuan pendidikan sekolah dasar. Peserta didik cenderung belum memahami perilaku bullying, sehingga banyak anak-anak yang beranggapan hal tersebut wajar dilakukan. Peserta didik saling mengejek, memberi sorakan, mengolok-olok, ataupun bercanda melalui tindakan fisik merupakan perilaku yang sering dilakukan oleh peserta didik dan terkadang dibiarkan oleh orang dewasa di sekitar mereka tanpa memikirkan lebih jauh dampak negatifnya. Oleh sebab itu, peserta didik perlu mendapatkan informasi mengenai tindakan bullying, baik yang terkait dengan arti, jenis, dampak, serta cara menghadapi bullying. Pencegahan dan Penanganan kasus Bullying di lingkungan sekolah tidak terlepas dari keterlibatan peran semua pihak yaitu  kebijakan sekolah, guru dan orang tua. Keberadaan dan peran guru bimbingan dan konseling di sekolah dasar merupakan salah satu upaya dalam mencegah dan mengurangi kasus Bullying. Guru bimbingan dan konseling harus mampu berpikir kreatif, inovatif, dalam memberikan layanan kepada peserta didik agar upaya untuk mencapai tugas perkembangan dapat terpenuhi. Salah satunya yaitu dengan terus berusaha mencari metode yang tepat dalam memberikan layanan dasar mengenai kasus bullying. Metode bercerita dengan media buku cerita dapat digunakan sebagai salah satu cara dalam menjelaskan mengenai gambaran tentang bullying kepada peserta didik sekolah dasar. Cerita memberi anak kesempatan untuk mengekspresikan fantasi dan mengeksplorasi situasi konflik, juga memungkinkan anak untuk menangani isu penting dan perasaan. Menggunakan media yang menarik dapat mengoptimalisasikan pencapaian peserta didik dalam mengikuti kegiatan bimbingan klasikal dalam layanan dasar, salah satunya dengan menggunakan media buku cerita.