Student learning outcomes through technology-based online learning in the Biology Education Study Program

BioInoved Jurnal BiologiInovasi Pendidikan Pub Date : 2023-02-16 DOI:10.20527/bino.v5i1.14470

R. Irianti, S. Amintarti, N. H. Utami

{"title":"Student learning outcomes through technology-based online learning in the Biology Education Study Program","authors":"R. Irianti, S. Amintarti, N. H. Utami","doi":"10.20527/bino.v5i1.14470","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Online learning is an alternative solution in the learning process in the Covid-19 pandemic era. Technology plays a vital role as a teaching medium in the online learning process. This study aims to describe the learning outcomes of 323 Biology Education study program students. This research is a descriptive study with data obtained using observation sheet instruments to collect data related to online learning and documentation of learning outcomes scores which were analyzed using descriptive statistics. The technology used in online learning is Zoom Meeting, Google Metting, WhatsApp, Youtube, and LMS (Learning Management system) in the form of SIMARI. The results of this study indicate that the average student learning outcomes of the Biology Education Study Program are 99%, having met the course completion criteria. This result shows that technology also plays a vital role in education, especially distance learning. Lecture activities experience a faster transformation in the use of technology.Abstrak Pembelajaran daring menjadi alternatif solusi dalam proses pembelajaran di era pandemic Covid-19. Teknologi berperan penting sebagai media ajar dalam proses pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar mahasiswa program studi Pendidikan Biologi sebanyak 323 orang. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan data diperoleh mengunakan instrument lembar observasi untuk mengumpulkan data terkait pembelajaran daring dan dokumentasi skor hasil belajar yang dianalisis menggunakan statistic deskriptif. Teknologi yang digunakan dalam pembelajaran online yaitu Zoom Meeting, Google Metting, Whatsapp, Youtube, dan LMS (Learning Management system) berupa SIMARI. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata rata hasil belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi 99% telah memenuhi kriteria ketuntasan mata kuliah. Hal ini menunjukkan bahwa teknologi juga berperan penting pada dunia Pendidikan terutama pada pembelajran jarak jauh. Kegiatan perkuliahan mengalami transformasi lebih cepat dalam penggunaan teknologi.","PeriodicalId":34678,"journal":{"name":"BioInoved Jurnal BiologiInovasi Pendidikan","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"BioInoved Jurnal BiologiInovasi Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.20527/bino.v5i1.14470","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Online learning is an alternative solution in the learning process in the Covid-19 pandemic era. Technology plays a vital role as a teaching medium in the online learning process. This study aims to describe the learning outcomes of 323 Biology Education study program students. This research is a descriptive study with data obtained using observation sheet instruments to collect data related to online learning and documentation of learning outcomes scores which were analyzed using descriptive statistics. The technology used in online learning is Zoom Meeting, Google Metting, WhatsApp, Youtube, and LMS (Learning Management system) in the form of SIMARI. The results of this study indicate that the average student learning outcomes of the Biology Education Study Program are 99%, having met the course completion criteria. This result shows that technology also plays a vital role in education, especially distance learning. Lecture activities experience a faster transformation in the use of technology.Abstrak Pembelajaran daring menjadi alternatif solusi dalam proses pembelajaran di era pandemic Covid-19. Teknologi berperan penting sebagai media ajar dalam proses pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar mahasiswa program studi Pendidikan Biologi sebanyak 323 orang. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan data diperoleh mengunakan instrument lembar observasi untuk mengumpulkan data terkait pembelajaran daring dan dokumentasi skor hasil belajar yang dianalisis menggunakan statistic deskriptif. Teknologi yang digunakan dalam pembelajaran online yaitu Zoom Meeting, Google Metting, Whatsapp, Youtube, dan LMS (Learning Management system) berupa SIMARI. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata rata hasil belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi 99% telah memenuhi kriteria ketuntasan mata kuliah. Hal ini menunjukkan bahwa teknologi juga berperan penting pada dunia Pendidikan terutama pada pembelajran jarak jauh. Kegiatan perkuliahan mengalami transformasi lebih cepat dalam penggunaan teknologi.

查看原文本刊更多论文

生物教育研究项目中通过基于技术的在线学习获得的学生学习成果

在线学习是新冠疫情时代学习过程中的另一种解决方案。技术作为一种教学媒介在在线学习过程中起着至关重要的作用。本研究旨在描述323名生物教育研修班学生的学习成果。本研究是一项描述性研究，使用观察表工具收集与在线学习有关的数据，并使用描述性统计分析学习成果分数的文件。在线学习使用的技术是Zoom Meeting、谷歌Meeting、WhatsApp、Youtube和SIMARI形式的LMS(学习管理系统)。本研究结果表明，生物教育研究项目学生的平均学习成绩为99%，达到课程完成标准。这一结果表明，技术在教育中也起着至关重要的作用，尤其是远程教育。讲座活动在技术应用方面经历了更快的转变。[摘要]大流行Covid-19的防治方法。技术berperan正在使用sebagai media ajar dalam propropembelajaran胆子。Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar mahasiswa程序研究Pendidikan Biologi sebanyak 323猩猩。Penelitian ini adalah Penelitian deskriptif dengan数据diperoleh mengunakan仪器lembar observasi为她mengumpulkan数据terkait pembelajaran大胆丹dokumentasi skor hasil belajar杨dianalisis deskriptif menggunakan的统计。技术杨digunakan dalam pembelajaran在线yitu Zoom会议，b谷歌会议，Whatsapp, Youtube，丹LMS(学习管理系统)berupa SIMARI。Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata rata Hasil belajar mahasiswa程序研究Pendidikan生物学99% telah memenuhi kriteria ketuntasan mata kuliah。我想要的是我想要的技术，我想要的是我想要的技术，我想要的是我想要的技术。北京:大连，大连，大连，大连，大连，大连，大连，大连。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

BioInoved Jurnal BiologiInovasi Pendidikan

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

8 weeks