Cinema e o ensino de genética: um olhar sobre o filme “uma prova de amor”

Abstract

O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa exploratória que avaliou a possibilidade do uso de obras fílmicas como um recurso pedagógico significativo para o ensino de Biologia (Genética), no Ensino Médio. O filme escolhido foi “Uma Prova de Amor” (2009), cujo enredo conta a história de Anna, uma menina de 11 anos que teve seu nascimento projetado a fim de ser uma doadora compatível com sua irmã, que sofria de leucemia. Na tentativa de evitar mais sofrimento, ela decide buscar na justiça sua emancipação médica, travando uma disputa jurídica contra sua mãe. Foram analisados além dos aspectos estruturais do filme, a presença de conceitos biológicos relacionados a dois conteúdos estruturantes das Diretrizes Curriculares Estaduais de Biologia (Mecanismos Biológicos e Manipulação Genética). Em nossa análise, identificamos vários assuntos passíveis de serem explorados pelo professor, como: a bioética, as técnicas de reprodução assistida e o câncer. Esses temas, apresentados por esse filme em particular, podem atuar como geradores de problematizações em sala de aula, contribuindo para o processo de construção do conhecimento científico. Nesse sentido, percebemos que esse filme pode ser útil ao ensino de genética, desde que preparado e mediado pelo professor.