Investigación colaborativa y decolonización metodológica con cámaras de video

IF 0.8 Q3 SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY

Universitas-Revista de Ciencias Sociales y Humanas Pub Date : 2017-08-31 DOI:10.17163/UNI.N27.2017.07

J. C. A. S. Rivera

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Abstract

El articulo reporta el desarrollo de una investigacion colaborativa en donde se utilizo la metodologia de video participativo para documentar practicas de conocimiento indigena en el sur de Veracruz, Mexico. El estudio de caso describe la produccion de un video documental con jovenes indigenas sobre practicas locales y como el proceso de creacion del video acerco a los participantes a conocer practicas tradicionales locales y saberes socioambientales de la comunidad. El video participativo como proceso educativo, permitio documentar y valorar el conocimiento local que existe sobre la pesca tradicional que se lleva a cabo en la comunidad, una actividad realizada principalmente por mujeres en la actualidad. El estudio encontro que el involucramiento de los jovenes en la creacion del video documental y el abordaje educativo decolonial a traves del cual se realizo la colaboracion, permitio a los jovenes articularse con el contexto natural y la cultura local y valorar practicas que buscan el bienestar humano. El estudio analiza tambien la relevancia del uso de camaras de video como herramienta para el desarrollo de metodologias decoloniales en investigacion en ciencias sociales como un nuevo paradigma postcolonial.

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使用摄像机的协作研究和方法论去殖民化

这篇文章报告了一项合作研究的发展，该研究使用参与性视频方法记录了墨西哥韦拉克鲁斯南部的土著知识实践。该案例研究描述了与土著青年一起制作关于当地做法的纪录片视频，以及视频的制作过程如何使参与者更接近了解当地的传统做法和社区的社会环境知识。参与性视频作为一种教育过程，可以记录和评估社区对传统渔业的当地知识，这是目前主要由妇女开展的一项活动。研究发现，年轻人参与纪录片视频的创作和开展合作的非殖民教育方法，使年轻人能够与自然环境和当地文化联系起来，并重视寻求人类福祉的做法。这项研究还分析了使用摄像机作为发展社会科学研究中非殖民方法的工具作为一种新的后殖民范式的相关性。

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