Dini Metinlerle İletişimde Anlama Odakli Bir Yöntem: Soru Sorma ve “Doğru” Sorulara Ulaşma

Abstract

Dini metinlere soru sorma ve muhtevayi sorgulama, anlama odakli bir din egitimi icin onemli etkenler arasinda yer almaktadir. Buna bagli olarak hangi tur sorularin kalici ogrenmeye imkân tanidigi, hangilerinin ise anlamaya katkisinin sinirli oldugunun belirlenmesi gerekmektedir. Bir sosyal bilim dali olan din egitiminde anlamin aciga cikarilmasi icin ogrencilerin bireysel yorumlarina alan acacak sorularin kullanilmasi islevsel olacagi soylenebilir. Bu sorular ise daha ziyade acik uclu sorular olup ogrencilerin yorumlama ve degerlendirme yapmalarina firsat sunan ust duzey bilissel sorulardir. Bununla birlikte ogrenciler Kur’an metniyle en saglikli iletisimi ona yoneltecekleri baglamsal ve varolussal sorular sayesinde kurabilirler.