Estágio na educação infantil: formação de professores em contexto de ensino remoto emergencial

Abstract

O presente artigo visa a apresentar reflexões sobre o Estágio Curricular Obrigatório do Curso de Pedagogia desenvolvido na educação infantil em contexto de ensino remoto emergencial. Compreende-se que o estágio, enquanto componente curricular, cumpre papel importante na articulação entre teoria e prática na formação de professores por ser um ato educativo organizador de interfaces formativas e por produzir diálogos com o exercício profissional e o campo de atuação.