Didactic-Pedagogical Approaches in e-Learning: Teaching Authorship, Multireferential Methodology, and Gamification

Abstract

El estudio presenta las posibilidades de combinar, en una perspectiva didactico-pedagogica, la ensenanza de autor en e-learning, la multireferencialidad y la gamificacion. Traemos a discusion algunas contribuciones del enfoque multirreferencial, desarrollado por Jacques Ardoino para la comprension de los fenomenos sociales y, mas especificamente, aquellos que estan circunscritos en el ambito de la educacion. Partimos de un analisis teorico, soportado en reconocidos autores sobre el tema. Destacamos las caracteristicas similares del Enfoque Multirreferencial, la Autoria de ensenanza online, y el entorno virtual. Adoptamos el enfoque de investigacion cualitativa, por medio de la aplicacion de un cuestionario en linea. El estudio concluye que la armonia epistemologica entre la triada muestra signos de promover la expansion del conocimiento del alumno.