Saber, conhecer, reconhecer: lições de epistemologia poética

Abstract

Esse artigo propõe o exame de uma passagem da Poética (1453b 27), em que Aristóteles emprega verbos de conhecimentos distintos, saber e conhecer (oída e gignósko) para caracterizar a ação trágica. Com o apoio de trechos das tragédias gregas, proponho relacioná-los ao conceito de reconhecimento (anagnórisis), vinculando-o ao âmbito da epistemologia.