Pengaruh Regulasi Emosi terhadap Harga Diri Siswa Sekolah Menengah Atas di Yogyakarta

Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Pub Date : 2019-09-30 DOI:10.17977/um001v4i32019p094

Alif Muarifah, Mufied Fauziah, W. Saputra, Augusto Da Costa

{"title":"Pengaruh Regulasi Emosi terhadap Harga Diri Siswa Sekolah Menengah Atas di Yogyakarta","authors":"Alif Muarifah, Mufied Fauziah, W. Saputra, Augusto Da Costa","doi":"10.17977/um001v4i32019p094","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract: Self-esteem is an important element for students to support their development optimally. However, students performed various problems related to the students’ self-esteem level. For instance, students posted their activities and problems on social media. One variable affected self-esteem was students’ emotional control. This study aimed to identify the effect of emotional control on students’ self-esteem. This study involved 612 students as sample who were randomly selected in the Special Region of Yogyakarta. Data analysis technique in this research was regression analysis. Results indicated that there was a significant effect of emotional control on students’ self-esteem. This study recommended a counseling service to increase students’ self-esteem by involving emotional control variable.Abstrak: Harga diri merupakan unsur penting bagi siswa agar dapat berkembang secara optimal. Akan tetapi, siswa kerap kali mengalami masalah yang berkaitan dengan rendahnya harga diri mereka, misalnya siswa menunjukkan berbagai kegiatan dan masalahnya di media sosial. Salah satu variabel yang berpengaruh terhadap harga diri adalah regulasi emosi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh regulasi emosi terhadap harga diri siswa. Penelitian ini melibatkan sampel sebanyak 612 siswa sekolah menengah atas (SMA) yang dipilih secara acak di Daerah Istimewa Yogyakarta. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara regulasi emosi terhadap harga diri siswa. Penelitian ini merekomendasikan sebuah program layanan konseling untuk meningkatkan harga diri siswa dengan melibatkan variabel regulasi emosi.","PeriodicalId":31671,"journal":{"name":"Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17977/um001v4i32019p094","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Abstract: Self-esteem is an important element for students to support their development optimally. However, students performed various problems related to the students’ self-esteem level. For instance, students posted their activities and problems on social media. One variable affected self-esteem was students’ emotional control. This study aimed to identify the effect of emotional control on students’ self-esteem. This study involved 612 students as sample who were randomly selected in the Special Region of Yogyakarta. Data analysis technique in this research was regression analysis. Results indicated that there was a significant effect of emotional control on students’ self-esteem. This study recommended a counseling service to increase students’ self-esteem by involving emotional control variable.Abstrak: Harga diri merupakan unsur penting bagi siswa agar dapat berkembang secara optimal. Akan tetapi, siswa kerap kali mengalami masalah yang berkaitan dengan rendahnya harga diri mereka, misalnya siswa menunjukkan berbagai kegiatan dan masalahnya di media sosial. Salah satu variabel yang berpengaruh terhadap harga diri adalah regulasi emosi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh regulasi emosi terhadap harga diri siswa. Penelitian ini melibatkan sampel sebanyak 612 siswa sekolah menengah atas (SMA) yang dipilih secara acak di Daerah Istimewa Yogyakarta. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara regulasi emosi terhadap harga diri siswa. Penelitian ini merekomendasikan sebuah program layanan konseling untuk meningkatkan harga diri siswa dengan melibatkan variabel regulasi emosi.

查看原文本刊更多论文

情绪调节对日惹高中生自尊的影响

摘要:自尊是学生优化发展的重要支撑因素。然而，学生表现出与学生自尊水平相关的各种问题。例如，学生们在社交媒体上发布他们的活动和问题。影响自尊的一个变量是学生的情绪控制。本研究旨在探讨情绪控制对学生自尊的影响。本研究在日惹特区随机抽取612名学生作为样本。本研究的数据分析技术为回归分析。结果表明，情绪控制对学生自尊有显著影响。本研究推荐一种包含情绪控制变量的心理咨询服务来提升学生的自尊。摘要:Harga diri merupakan unsur - penging bagi siswa agar dapat berkembang secara优化。Akan tetapi, siswa kerap kali mengalami masalah yang berkaitan dengan rendahnya harga diri mereka, misalnya siswa menunjukkan berbagai kegiatan dan masalahnya di media social。Salah satu variabel yang berpengaruh terhadap harga diri adalah regulasi emosi siswa。Penelitian ini bertujuan untuk mengfifikasi pengaruh regulasi emhadap harga diri siswa。Penelitian ini melibatkan样本sebanyak 612 siswa sekolah menengah atas (SMA) yang dipilih secara acak di Daerah Istimewa日惹。技术分析数据yang digunakan dalam penelitian ini adalah分析回归。Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signfikan antara regulasi emosi terhadap harga diri siswa。Penelitian ini merekomendasikan sebuah程序layanan konseling untuk meningkatkan harga diri siswa dengan melibatkan可变规则情绪。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

11 weeks