Roditeljske srednjoškolske aspiracije za djecu iz perspektive učenika pri kraju osnovnog obrazovanja

Q3 Social Sciences

Revija za Sociologiju Pub Date : 2020-09-04 DOI:10.5613/rzs.50.2.2

Zrinka Ristić Dedić, B. Jokić

{"title":"Roditeljske srednjoškolske aspiracije za djecu iz perspektive učenika pri kraju osnovnog obrazovanja","authors":"Zrinka Ristić Dedić, B. Jokić","doi":"10.5613/rzs.50.2.2","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Roditeljske srednjoškolske aspiracije su ambicije i ciljevi koje roditelji imaju za svoju djecu u vezi s obrazovanjem na srednjoškolskoj razini. U hrvatskom kontekstu dosad nisu bile istraživane iako značajno pridonose učeničkim aspiracijama i školskom uspjehu, a prediktor su i pokazatelja uključenosti roditelja u obrazovanje djece. Cilj je ovog rada istražiti prirodu i odrednice roditeljskih srednjoškolskih aspiracija iz perspektive učenika te opisati obrasce komunikacije i interakcije roditelja i djece vezano uz aspiracije i prijelaz iz osnovne u srednju školu. Roditeljske srednjoškolske aspiracije ispitane su iz perspektive učenika istraživanjem miješanog modela, koje je uključivalo upitničko ispitivanje s 1 031 učenikom 8. razreda zagrebačkih osnovnih škola te provedbu polustrukturiranih razgovora s 29 učenika na kraju prvog polugodišta 8. razreda. Kvantitativna istraživačka dionica pokazuje da su značajni prediktori roditeljskih srednjoškolskih aspiracija očekivani školski uspjeh učenika i obrazovni status roditelja, dok učinak spola učenika nije značajan. Kvalitativna istraživačka dionica upućuje na podudarnost učeničkih i roditeljskih aspiracija te na znatnu uključenost roditelja u proces odabira srednjoškolskih opcija. U obiteljima različitoga obrazovnog statusa roditelja utvrđeni su ponešto različiti komunikacijski i interakcijski obrasci vezano uz srednjoškolske aspiracije i odabir srednje škole, koji se vežu uz razlike u vrednovanju gimnazijskog i strukovnog obrazovanja u tim obiteljima.","PeriodicalId":39535,"journal":{"name":"Revija za Sociologiju","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-09-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revija za Sociologiju","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5613/rzs.50.2.2","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"Social Sciences","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Roditeljske srednjoškolske aspiracije su ambicije i ciljevi koje roditelji imaju za svoju djecu u vezi s obrazovanjem na srednjoškolskoj razini. U hrvatskom kontekstu dosad nisu bile istraživane iako značajno pridonose učeničkim aspiracijama i školskom uspjehu, a prediktor su i pokazatelja uključenosti roditelja u obrazovanje djece. Cilj je ovog rada istražiti prirodu i odrednice roditeljskih srednjoškolskih aspiracija iz perspektive učenika te opisati obrasce komunikacije i interakcije roditelja i djece vezano uz aspiracije i prijelaz iz osnovne u srednju školu. Roditeljske srednjoškolske aspiracije ispitane su iz perspektive učenika istraživanjem miješanog modela, koje je uključivalo upitničko ispitivanje s 1 031 učenikom 8. razreda zagrebačkih osnovnih škola te provedbu polustrukturiranih razgovora s 29 učenika na kraju prvog polugodišta 8. razreda. Kvantitativna istraživačka dionica pokazuje da su značajni prediktori roditeljskih srednjoškolskih aspiracija očekivani školski uspjeh učenika i obrazovni status roditelja, dok učinak spola učenika nije značajan. Kvalitativna istraživačka dionica upućuje na podudarnost učeničkih i roditeljskih aspiracija te na znatnu uključenost roditelja u proces odabira srednjoškolskih opcija. U obiteljima različitoga obrazovnog statusa roditelja utvrđeni su ponešto različiti komunikacijski i interakcijski obrasci vezano uz srednjoškolske aspiracije i odabir srednje škole, koji se vežu uz razlike u vrednovanju gimnazijskog i strukovnog obrazovanja u tim obiteljima.

查看原文本刊更多论文

从小学教育结束的角度看父母对孩子的高中期望

父母的高中抱负是父母对孩子在高中教育中的抱负和目标。在克罗地亚，他们直到现在还没有被调查，尽管他们对学生的愿望和学校的成功做出了重大贡献，而且他们也是父母参与儿童教育的先驱。这项工作的目的是从学生的角度探讨父母高中愿望的性质和特征，并描述父母和孩子之间与愿望和小学过渡有关的沟通和互动模式。从一项针对一名学生的混合模式研究中，对家长的高中愿望进行了研究，其中包括一项针对1031名8岁学生的问卷调查。萨格勒布小学的班级，并在八年级上半学期结束时与29名学生进行半结构化会谈。班定量研究份额表明，父母的显著愿望有望实现学生在学校的成功和父母的教育地位，而学生性别的影响并不显著。定性研究单元指出，学生和家长的愿望具有可比性，家长在选择高中选项的过程中有很大的参与。奥比泰尔吉玛·拉兹利奇托加·奥布拉佐夫诺格·斯塔夫萨·罗迪泰尔加·乌夫雷杰尼·苏波内什向拉兹利奇蒂·科穆尼卡奇斯基和奥布拉西·维扎诺·乌兹雷德乔·科尔斯克·阿斯皮拉西耶和奥达比尔·斯雷德杰·科勒致敬，科吉·塞夫日·乌兹·拉兹利克·乌兹夫雷德诺瓦尼朱·吉姆纳齐斯科格和斯特鲁科夫诺格·奥布拉佐夫尼卡奇斯科格致敬。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Revija za Sociologiju Social Sciences-Sociology and Political Science

CiteScore

0.70

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

24 weeks