Estratégias de internacionalização de universidades brasileiras participantes do Programa Capes PrInt

Abstract

A internacionalização da educação superior tem se alterado ao longo do tempo, a partir da indução de programas e fomentos governamentais, e as universidades, respondendo a essas demandas, têm buscado desenvolver ações de internacionalização que abarquem toda a comunidade universitária. Este artigo tem como objetivo analisar as estratégias de internacionalização contidas nos planos e políticas das instituições de educação superior brasileiras que participam do Programa Institucional de Internacionalização – Programa CAPES PrInt. Trata-se de um estudo de cunho qualitativo, realizado a partir de uma pesquisa documental e o tratamento de dados foi realizado com base na análise de conteúdo. A partir da análise dos dados, cinco áreas prioritárias foram observadas: Ensino; Políticas Linguísticas; Pesquisa; Extensão, Cultura e Arte; e Gestão. Não há predominância de um modelo de internacionalização entre as estratégias desenvolvidas pelas universidades no Brasil, mas o convívio entre as diferentes formas de internacionalização, caracterizando a busca por uma identidade que reflita as características do ensino superior brasileiro. Os resultados revelam a direção que as instituições brasileiras estão adotando rumo à institucionalização da internacionalização e sua contribuição para a consolidação do campo científico sobre a internacionalização da educação euperior ao preencher uma lacuna, ainda existente, na literatura brasileira.