Aprendizaje-Servicio en las universidades españolas: un estudio basado en la percepción de los equipos decanales

Abstract

La tercera mision de la universidad implica devolver a la sociedad parte de lo que de ella recibe. Este modo de entender la relacion entre sociedad y universidad supone la implementacion de nuevas metodologias de ensenanza-aprendizaje, en las cuales el profesorado deja de ser un mero transmisor de conocimiento, y los estudiantes adquieren un papel activo y critico en respuesta a las necesidades sociales. El aprendizaje-servicio es una estrategia metodologica que combina la formacion teorica en un ambito de conocimiento con su aplicacion a traves de la prestacion de un servicio a la comunidad. Esta metodologia es apropiada para hacer posible la tercera mision de la institucion universitaria. El objetivo de este trabajo es comprender la disposicion de las facultades y escuelas universitarias de Espana para promover y crear oportunidades que den lugar a la implementacion de proyectos de ApS en sus centros. Entre las conclusiones del estudio cabe destacar la percepcion institucional, ya que el uso de esta metodologia convierte a la universidad en una institucion mas abierta, que interactua con la comunidad y el entorno, ampliando su campo de formacion mas alla del conocimiento tecnico y cientifico, para brindar un servicio de transformacion social.