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1823
影响因子：
1.3
ISSN：
print: 1134-4032
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
6.70%
Gold OA文章占比：
91.84%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 2.8 | 0.444 | 1.027 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 598 / 1543 61% |
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2022年 | 1.5000 |
|---|---|
| 2023年 | 1.3000 |
历年发表
| 2012年 | 13 |
|---|---|
| 2013年 | 10 |
| 2014年 | 160 |
| 2015年 | 23 |
| 2016年 | 42 |
| 2017年 | 15 |
| 2018年 | 11 |
| 2019年 | 16 |
| 2020年 | 23 |
| 2021年 | 13 |
| 2022年 | 7 |
投稿信息
出版语言：
English, Spanish
出版国家(地区)：
Spain
审稿时长：
15 weeks
论文处理费：
Free
出版商：
Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógía
RELIEVE-Revista Electronica de Investigacion y Evaluacion Educativa - 最新文献
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Pub Date : 2023-06-29 DOI: 10.30827/relieve.v29i1.27081 Paul A. BeckmanRevisitando las revisiones sistemáticas desde la perspectiva metodológica
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