{"title":"El contexto cultural como recurso para el cuidado del medio ambiente: un camino posible","authors":"Rubinsten Hernández Barbosa","doi":"10.17227/BIO-GRAFIA.VOL.11.NUM21-9723","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"espanolEn este texto se describe una experiencia de aula cuyo objetivo fue usar el contexto cultural como recurso para reflexionar sobre la importancia del cuidado del medio ambiente. Se desarrollo con estudiantes de grado sexto de la Institucion Educativa Rural Departamental “San Lorenzo”. El enfoque de la experiencia tuvo en cuenta aspectos de la investigacion cualitativa, y la informacion se colecciono en portafolios de manera individual. Los resultados permiten valorar y establecer que el contexto cultural es un recurso e insumo valioso para reconocer la importancia del cuidado del medio ambiente, con base en el reconocimiento de los recursos naturales, su uso, aprovechamiento, cuidado y conservacion. EnglishThis text describes a classroom experience that aimed to use the cultural context as a resource to reflect on the importance of caring for the environment. It was developed with sixth grade students from the Departmental Rural Educational Institution “San Lorenzo”. The focus of the experience considered qualitative research aspects, and the information was collected in individual portfolios. The results allow to assess and establish that the cultural context is a valuable resource and input to recognize the importance of caring for the environment, based on the recognition of natural resources, their use, care and conservation.","PeriodicalId":31080,"journal":{"name":"Biografia","volume":"11 1","pages":"21-30"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-02-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Biografia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17227/BIO-GRAFIA.VOL.11.NUM21-9723","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
espanolEn este texto se describe una experiencia de aula cuyo objetivo fue usar el contexto cultural como recurso para reflexionar sobre la importancia del cuidado del medio ambiente. Se desarrollo con estudiantes de grado sexto de la Institucion Educativa Rural Departamental “San Lorenzo”. El enfoque de la experiencia tuvo en cuenta aspectos de la investigacion cualitativa, y la informacion se colecciono en portafolios de manera individual. Los resultados permiten valorar y establecer que el contexto cultural es un recurso e insumo valioso para reconocer la importancia del cuidado del medio ambiente, con base en el reconocimiento de los recursos naturales, su uso, aprovechamiento, cuidado y conservacion. EnglishThis text describes a classroom experience that aimed to use the cultural context as a resource to reflect on the importance of caring for the environment. It was developed with sixth grade students from the Departmental Rural Educational Institution “San Lorenzo”. The focus of the experience considered qualitative research aspects, and the information was collected in individual portfolios. The results allow to assess and establish that the cultural context is a valuable resource and input to recognize the importance of caring for the environment, based on the recognition of natural resources, their use, care and conservation.
这篇文章描述了一个课堂经验,其目的是利用文化背景作为一种资源来反思保护环境的重要性。它是与“圣洛伦佐”农村部门教育机构的六年级学生一起开发的。本研究的主要目的是评估和评估学生在课堂上的表现,以及他们在课堂上的表现。研究结果表明,文化背景是一种宝贵的资源和投入,以认识到保护环境的重要性,基于对自然资源的认识、使用、开发、保护和保护。本文描述了一种课堂体验,旨在利用文化背景作为一种资源,反映关爱环境的重要性。它是由圣劳伦斯农村教育部门的六年级学生开发的。The focus of The experience牢房的定性研究个人aspects, and The information was指导in的有力证明。这些结果有助于评估和确定文化背景是一种宝贵的资源和投入,以认识到保护环境的重要性,其基础是认识到自然资源及其使用、养护和保护。