¿Perciben los hablantes de español como lengua extranjera la lengua emocional igual que los nativos?

IF 1 Q2 CULTURAL STUDIES

Cultura Lenguaje y Representacion-Revista de Estudios Culturales de la Universitat Jaume I Pub Date : 2021-05-01 DOI:10.6035/CLR.2021.25.12

Ocarina Masid Blanco, M. P. Serrano, Susana Martín Leralta

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Abstract

La valencia (cómo de positivo o negativo resulta un estímulo) y la activación (intensidad con la que se recibe un estímulo) se han reconocido como los dos ejes principales que articulan el componente afectivo. Por otro lado, se sabe que la lengua de la emoción es altamente figurativa y que la carga emocional que tienen las palabras en la L1 frente a la que tienen en las lenguas que se aprenden después no es la misma. Teniendo esto en cuenta, el objetivo de este estudio es comparar la forma en que perciben los hablantes nativos y no nativos la lengua emocional en términos de valencia y activación, de cara a determinar si existen diferencias entre la lengua figurativa y la literal. Para ello se encuestó a un total de 62 informantes (usuarios de español como L1 y sinohablantes usuarios de español como LX) acerca de su percepción de palabras en sentido literal y sus equivalentes figurados. Nuestros resultados muestran que los ítems figurados generan más activación que los literales en ambos grupos y que la activación ante los estímulos es más alta en L1. Los resultados contribuyen a la investigación abierta sobre la expresión de las emociones en relación con el aprendizaje de una nueva lengua y la aculturación emocional.

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说西班牙语的人是否像母语人士一样把情感语言视为一门外语?

瓦伦西亚（刺激的积极或消极程度）和激活（刺激的强度）已被公认为表达情感成分的两个主要轴心。另一方面，众所周知，情感的语言是高度具象的，一级语言中的单词与后来学习的语言中的单词相比，所承受的情感负担是不一样的。考虑到这一点，本研究的目的是比较母语和非母语者在配价和激活方面对情感语言的感知方式，以确定比喻语言和字面语言之间是否存在差异。为此，共对62名线人（L1等西班牙语用户和LX等西班牙语用户）进行了调查，了解他们对字面意义上的单词及其比喻对等词的看法。我们的结果表明，在这两组中，图形项目产生的激活比文字项目更多，在L1中，对刺激的激活更高。这些结果有助于对与学习新语言和情感文化适应有关的情感表达进行公开研究。

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期刊介绍： CULTURE, LANGUAGE AND REPRESENTATION (CLR) is a biannual scholarly publication devoted to the field of Culture and Linguistics Studies, whose scope is aimed at the international academic community. Alternatively, each issue deals either monographically with a relevant aspect of the linguistic representation of culture in its various manifestations (social, political, educational, literary, historical, etc.) or encourages interdisciplinary and innovative approaches to language and culture research. The Journal is committed to academic and research excellence by publishing relevant and original material that meets high scientific standards. Submission of a paper will be taken to imply that it is unpublished and is not being considered for publication elsewhere. Articles will undergo an independent evaluation by two external referees, who will advise the Editors on the suitability of their publication. Publishing elsewhere an article included in CLR needs the author''s acknowledgement that it has first appeared in the Journal. If in doubt, authors are advised to contact The Editors.