Le recours aux technologies socionumériques chez les parents d’enfants placés : support de liens, outils de résistances

Q4 Social Sciences
Caroline Maupas
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Abstract

Cadre de la recherche : L’Observatoire national de la protection de l’enfance en France indique qu’en moyenne, 284 000 enfants beneficient chaque annee en France d’une mesure de protection de l’enfance, suite a des maltraitances ou negligences du milieu familial. Pres de la moitie de ces mesures se traduisent par un eloignement : l’enfant est alors accueilli dans un foyer ou au domicile d’assistants familiaux. La recherche presentee ici s’interesse initialement aux relations entre les professionnels de la protection de l’enfance et les parents d’enfants places en etablissement. Nous avons rapidement constate la place preponderante des technologies socionumeriques et avons tente d’en comprendre les usages.Objectifs : L’objectif de cet article est d’apporter une contribution tant a la sociologie du numerique qu’a la sociologie des liens familiaux en montrant de quelle maniere les technologies peuvent etre utilisees dans une optique de renforcement des liens, dans un contexte specifique de vulnerabilite. Methodologie : Dans le cadre d’un doctorat de sociologie, nous avons mobilise une approche ethnographique avec quatorze mois d’immersion dans quatre services de protection de l’enfance situes dans le nord de la France, completes de cinquante-trois entretiens comprehensifs.Resultats : Les parents d’enfants places mobilisent ces technologies pour maintenir le lien avec leurs enfants. C’est une occasion pour eux d’experimenter des interactions differentes, de garder une trace des echanges, mais aussi de mettre en scene le quotidien. Ces technologies constituent egalement des outils de resistance : elles facilitent le contournement des regles institutionnelles, aident a maintenir le role des parents, et donnent a ceux-ci l’occasion de s’affirmer et de s’entraider.Conclusions : Alors que les technologies socionumeriques sont encore souvent pensees comme des obstacles a la vie familiale, l’article souhaite ici enrichir les contributions montrant qu’elles peuvent a l’inverse venir la transformer voire la renforcer. Contribution : In fine, nous montrons que les technologies socionumeriques se revelent etre des outils interessants susceptibles de venir reconfigurer une experience de vulnerabilite.
被照顾儿童的父母使用社会数字技术:链接支持,抵抗工具
研究背景:法国国家儿童保护观察站报告说,由于家庭环境中的虐待或忽视,法国平均每年有284000名儿童受益于儿童保护措施。几乎一半的措施导致疏远:然后将儿童安置在家庭或家庭助理家中。这里介绍的研究最初侧重于儿童保护专业人员与机构中儿童的父母之间的关系。我们很快注意到社会数字技术的潜在地位,并试图了解其用途。目的:本文的目的是通过展示如何在脆弱性的特定背景下使用技术来加强联系,从而为数字社会学和家庭关系社会学做出贡献。方法学:作为社会学博士学位的一部分,我们动员了一种人种学方法,在法国北部的四个儿童保护服务机构中沉浸了14个月,完成了53次全面访谈。结果:儿童场所的父母利用这些技术与孩子保持联系。这是他们体验不同互动、跟踪交流以及展示日常生活的机会。这些技术也是抵抗的工具:它们有助于规避体制规则,有助于维持父母的角色,并为他们提供维护自己和相互帮助的机会。结论:虽然社会数字技术仍然经常被视为家庭生活的障碍,本文希望丰富这些贡献,表明它们可以反过来改变甚至加强它。贡献:最终,我们表明,社会数字技术是一种有趣的工具,可以重新配置脆弱性体验。
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Enfances, Familles, Generations
Enfances, Familles, Generations Social Sciences-Anthropology
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