Perception of Senior High School English Teachers and Students about Personal Competence

Jurnal Pendidikan Humaniora Pub Date : 2017-06-29 DOI:10.17977/UM030V5I22017P088

Aurora Paramahita Kusumawardhani, Utami Widiati, Fachrurrazy Fachrurrazy

{"title":"Perception of Senior High School English Teachers and Students about Personal Competence","authors":"Aurora Paramahita Kusumawardhani, Utami Widiati, Fachrurrazy Fachrurrazy","doi":"10.17977/UM030V5I22017P088","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract : This survey study was intended to investigate the perception of senior high school English teachers’ and students about personal competence. Using Probability Simple Random Sampling, this study involved 35 English teachers and 246 students of public senior high schools in Kota Malang. Instruments used are questionnaires and interview guides for English teachers and students samples. The findings revealed that both English teachers and students perceived the English teachers’ personal competence is very good. However, the English teachers’ perception covered personal competence related to cognitive and affective skills. Meanwhile, the students’ perception on personal competence only related to the affective skill. Key words : perception, English teachers, personal competence Abstrak : Penelitian survei ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru Bahasa Inggris dan peserta didik SMA mengenai kompetensi kepribadian. Menggunakan Probability Simple Random Sampling , penelitian ini melibatkan 35 guru Bahasa Inggris dan 246 peserta didik dari SMA-SMA Negeri di Kota Malang. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan panduan wawancara untuk sampel guru Bahasa Inggris dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik guru Bahasa Inggris ataupun peserta didik memperhatikan bahwa kompetensi kepribadian guru Bahasa Inggris sangat bagus. Namun, persepsi guru Bahasa Inggris meliputi kompetensi kepribadian yang berhubungan dengan kemampuan kognitif dan afektif. Sementara itu, persepsi peserta didik hanya berhubungan dengan kemampuan afektif. Kata kunci : persepsi, guru Bahasa Inggris, kompetensi kepribadian","PeriodicalId":30627,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Humaniora","volume":"5 1","pages":"88-98"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2017-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Humaniora","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17977/UM030V5I22017P088","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Abstract

Abstract : This survey study was intended to investigate the perception of senior high school English teachers’ and students about personal competence. Using Probability Simple Random Sampling, this study involved 35 English teachers and 246 students of public senior high schools in Kota Malang. Instruments used are questionnaires and interview guides for English teachers and students samples. The findings revealed that both English teachers and students perceived the English teachers’ personal competence is very good. However, the English teachers’ perception covered personal competence related to cognitive and affective skills. Meanwhile, the students’ perception on personal competence only related to the affective skill. Key words : perception, English teachers, personal competence Abstrak : Penelitian survei ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru Bahasa Inggris dan peserta didik SMA mengenai kompetensi kepribadian. Menggunakan Probability Simple Random Sampling , penelitian ini melibatkan 35 guru Bahasa Inggris dan 246 peserta didik dari SMA-SMA Negeri di Kota Malang. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan panduan wawancara untuk sampel guru Bahasa Inggris dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik guru Bahasa Inggris ataupun peserta didik memperhatikan bahwa kompetensi kepribadian guru Bahasa Inggris sangat bagus. Namun, persepsi guru Bahasa Inggris meliputi kompetensi kepribadian yang berhubungan dengan kemampuan kognitif dan afektif. Sementara itu, persepsi peserta didik hanya berhubungan dengan kemampuan afektif. Kata kunci : persepsi, guru Bahasa Inggris, kompetensi kepribadian

查看原文本刊更多论文

高中英语师生对个人能力的认知

摘要:本调查研究旨在探讨高中英语教师和学生对个人能力的认知。本研究采用概率简单随机抽样的方法，对哥打玛琅公立高中的35名英语教师和246名学生进行调查。使用的工具是问卷调查和访谈指南，以英语教师和学生为样本。调查结果显示，英语教师和学生都认为英语教师的个人能力很好。然而，英语教师的感知涵盖了与认知和情感技能相关的个人能力。同时，学生对个人能力的感知仅与情感技能有关。关键词:感知，英语教师，个人能力摘要:Penelitian survei i bertujuan untugegetahui perpepeteni perpeteni pepeteni pepeteni pepeteni pepeteni pepeteni Penelitian survei i bertujuan untugetahui perpeteni perpeteni pepeteni pepeteni。孟古纳坎概率简单随机抽样，penelitian ini melibatkan 35 guru Bahasa Inggris和246 peserta didik dari SMA-SMA Negeri di Kota Malang。仪器扬迪古纳坎阿达拉科斯的丹潘潘瓦万卡拉，以及样本专家巴哈萨·英格里斯丹佩尔塔·迪迪克。Hasil penelitian menunjukkan Bahasa Inggris is ataupun peserta didik memperhatikan Bahasa kompetensi kepribadian guru Bahasa Inggris sangat bagus。Namun，波斯语大师Bahasa Inggris meliputi konpetensi kepribadian yang berhubungan dengan kemampuan kognitif dan ekektif。Sementara itu, persepsi peserta didik hanya berhubungan dengan kemampuan afektif。Kata kunci: persepsi, guru Bahasa Inggris, kompetensi kepribadian

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Pendidikan Humaniora

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

12 weeks