Investigación Basada en las Artes: «Soy yo»

IF 0.1 0 HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY
Maitane Cortés Cortés
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Abstract

Vivimos en una sociedad jerárquica llena de trampas culturales que señala y categoriza desde las primeras bases educativas. Algo tan simple como los términos de “niño” o “niña” generan una confusión que resulta a veces irreversible para la construcción de identidad. Una inequidad injusta desde la que la palabra “diversidad” queda como una falsa ilusión del programa educativo. La principal necesidad que lleva a realizar este trabajo de campo está fundamentada en el desconocimiento social que existe actualmente hacia el colectivo de personas transexuales. Esa ignorancia como fruto del desconocimiento, nos hace asentar unas premisas erróneas, impregnadas de actos de rechazo y discriminación que dejan enormes secuelas a su paso. Afortunadamente el avance tecnológico y los medios sanitarios dan pasos hacia el logro de su adaptación, pero lo cierto es que, sin la conciencia de educación inclusiva en la sociedad, cualquier colectivo fuera de lo «normalmente establecido» es a priori, una persona desviada. El objetivo por tanto es explorar la transexualidad desde un punto de vista interno para empatizar y conocer la realidad de este colectivo de manera profunda, y comprobar si verdaderamente se cumple ese rechazo social que hipotéticamente es lo que nos ha llevado a realizar la investigación. Desde este marco de estudio etnográfico de investigación basada en artes, se integra un estudio de caso sustentado en la experiencia de vida de una mujer transexual, utilizando varios métodos artísticos: por un lado, la escritura creativa (ahondando en la narrativa de la historia de vida de la protagonista) y por otro, las artes plásticas, profundizando en la expresión de emociones. Es por esto por lo que podemos dar cuenta de que es una investigación basada en artes, puesto que están presentes los métodos artísticos anteriormente mencionados como herramientas de extracción de datos, ofreciéndonos las bases pertinentes para contrastar la premisa previa de la que partimos. Además, desde este artículo se expresa la justificación, unos breves apuntes sobre la fundamentación, objetivos, y como se ha llevado a cabo todo el proceso metodológico desde diferentes formatos visuales y audiovisuales. Pues desde ellos puede apreciarse a la perfección todo el desarrollo de la investigación realizada.  
基于艺术的研究:“是我”
我们生活在一个充满文化陷阱的等级社会中,它从最早的教育基础中指出并分类。像“男孩”或“女孩”这样简单的词会产生混乱,有时对身份的建立是不可逆转的。不公平的不平等,从中“多样性”一词被视为教育计划的虚假幻想。开展这项实地工作的主要需要是基于目前对变性人群体的社会无知。这种无知是无知的结果,使我们建立了错误的前提,这些前提充满了拒绝和歧视的行为,给其通过带来了巨大的后果。幸运的是,技术进步和卫生手段正在朝着实现其适应迈出步骤,但事实是,如果没有社会上的包容性教育意识,任何“正常建立”之外的群体都是先验的,是一个越轨者。因此,其目的是从内部的角度探索变性,以深刻地同情和了解这个群体的现实,并检查这种假设导致我们进行研究的社会排斥是否真正得到满足。从这个以艺术为基础的民族学研究框架中,结合了一个以变性妇女的生活经历为基础的案例研究,使用了几种艺术方法:一方面,创造性写作(深入讲述主角的生活故事),另一方面,造型艺术,深入表达情感。这就是为什么我们可以意识到这是一项基于艺术的研究,因为上述艺术方法作为数据挖掘工具存在,为我们提供了相关的基础,以对比我们开始的前提。此外,从这篇文章中还表达了理由,关于证据、目标的简短说明,以及如何从不同的视觉和视听形式进行整个方法论过程。因为从他们那里可以完美地看到所进行研究的整个发展。
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