MENINGKATKAN KETERAMPILAN LAY UP PERMAINAN BOLA BASKET DENGAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVMENTS DIVISIONS (STAD) SISWA KELAS X MIPA SMA NEGERI 1 BENGKULU TENGAH

Kinestetik Pub Date : 2017-12-08 DOI:10.33369/JK.V2I2.8745

Inten Pridani, Bayu Insanistyo, Arwin Arwin, Defliyanto Defliyanto

{"title":"MENINGKATKAN KETERAMPILAN LAY UP PERMAINAN BOLA BASKET DENGAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVMENTS DIVISIONS (STAD) SISWA KELAS X MIPA SMA NEGERI 1 BENGKULU TENGAH","authors":"Inten Pridani, Bayu Insanistyo, Arwin Arwin, Defliyanto Defliyanto","doi":"10.33369/JK.V2I2.8745","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":" AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan lay up.dalam permainan bola basket. Metode yang di pakai adalah pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievments Division (STAD). Jenis Penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian di lakukan pada siswa kelas X MIPA SMA Negeri 1 Bengkulu Tengah yang berjumlah 36 siswa. Pada penelitian ini melihat hasil uji pra siklus, siklus 1 dn siklus 2 serta lembar observasi guru dan siswa. Nilai tes uji pra siklus di dapat 33,3% yang mendapat nilai baik artinya masih sangat kurang dalam keterampilan lay up permainan bola basket . Pada siklus 1 di dapat 69,4% terjadi peningkatan keterampilan lay up pada permainan bola basket namun belum mencapai KKM dan dilihat dari observassi guru mendapat nilai 72 % dan observasi siswa 65%. Pada siklus 2 didapat nilai tes sebesar 83,3%, sedangkan lembar observasi guru sebesar 84% dan lembar observasi siswa sebesar 80% semua telah menunjukan ketuntasan nialai atau kkm 75%. Dari nilai tes siklus 2 dapat disimpulan pembelajaran teknik lay up dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievments Division (STAD) dapat meningkatkan ketermpilan lay up permainan bola basket dan meningkatkan semangat belajar siswa. Peningkatan ini dikarenakan siswa bersemangat dalam proses belajar dan saling membantu didalam kelompok masing.Kata kunci: Metode Kooperatif Tipe STAD, Keterampilan lay up , Permainan Bola Basket AbstractThis study aims to determine the improvement of lay up skills in basketball games. The method used is cooperative learning type Student Team Achievments Division (STAD). Types of Research is a classroom action research. The research was conducted on the students of class X.MIPA SMA Negeri 1 Bengkulu Tengah, wihch amounted to 36 students. This study looks at the results of pre-cycle test, cyle 1 and cycle 2 and teacher and student observation sheet. The value of pre-cycle test in 33,3% can get a good value means still very less in the skills lay up basketball game. In the 1st cycle in 96,4% there can be increased lay up on basketball games but have not reached KKM and viewer from the observasition of the teacher gets 72% and studebnt observation 65% in the 2nd cycle obtained the tes value of 88,3%, while the teacher’s observation sheer of 84% and student observation sheer of 80% all has shown maked kialty or KKM 75%. From the value of the test cycle 2 can be conclueded the learning of lay up techniques by using the cooperative learning type Student Team Achievments Division (STAD) can increase the lay-laying of basketball games and improve the students' learning spirit. This increase is because students are excited in the learning process and help each other in their group.Keywords: STAD Type Co-operative Method, Skill lay up, Basketball Game","PeriodicalId":33903,"journal":{"name":"Kinestetik","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2017-12-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"5","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Kinestetik","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33369/JK.V2I2.8745","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 5

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan lay up.dalam permainan bola basket. Metode yang di pakai adalah pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievments Division (STAD). Jenis Penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian di lakukan pada siswa kelas X MIPA SMA Negeri 1 Bengkulu Tengah yang berjumlah 36 siswa. Pada penelitian ini melihat hasil uji pra siklus, siklus 1 dn siklus 2 serta lembar observasi guru dan siswa. Nilai tes uji pra siklus di dapat 33,3% yang mendapat nilai baik artinya masih sangat kurang dalam keterampilan lay up permainan bola basket . Pada siklus 1 di dapat 69,4% terjadi peningkatan keterampilan lay up pada permainan bola basket namun belum mencapai KKM dan dilihat dari observassi guru mendapat nilai 72 % dan observasi siswa 65%. Pada siklus 2 didapat nilai tes sebesar 83,3%, sedangkan lembar observasi guru sebesar 84% dan lembar observasi siswa sebesar 80% semua telah menunjukan ketuntasan nialai atau kkm 75%. Dari nilai tes siklus 2 dapat disimpulan pembelajaran teknik lay up dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievments Division (STAD) dapat meningkatkan ketermpilan lay up permainan bola basket dan meningkatkan semangat belajar siswa. Peningkatan ini dikarenakan siswa bersemangat dalam proses belajar dan saling membantu didalam kelompok masing.Kata kunci: Metode Kooperatif Tipe STAD, Keterampilan lay up , Permainan Bola Basket AbstractThis study aims to determine the improvement of lay up skills in basketball games. The method used is cooperative learning type Student Team Achievments Division (STAD). Types of Research is a classroom action research. The research was conducted on the students of class X.MIPA SMA Negeri 1 Bengkulu Tengah, wihch amounted to 36 students. This study looks at the results of pre-cycle test, cyle 1 and cycle 2 and teacher and student observation sheet. The value of pre-cycle test in 33,3% can get a good value means still very less in the skills lay up basketball game. In the 1st cycle in 96,4% there can be increased lay up on basketball games but have not reached KKM and viewer from the observasition of the teacher gets 72% and studebnt observation 65% in the 2nd cycle obtained the tes value of 88,3%, while the teacher’s observation sheer of 84% and student observation sheer of 80% all has shown maked kialty or KKM 75%. From the value of the test cycle 2 can be conclueded the learning of lay up techniques by using the cooperative learning type Student Team Achievments Division (STAD) can increase the lay-laying of basketball games and improve the students' learning spirit. This increase is because students are excited in the learning process and help each other in their group.Keywords: STAD Type Co-operative Method, Skill lay up, Basketball Game

查看原文本刊更多论文

改善篮球比赛的技巧，采用合作的学习方法，类型的学生X MIPA州立高中1班班

摘要本研究旨在了解如何在篮球比赛中提高上篮技术。所使用的方法是学生团队成就部（STAD）的合作学习。研究类型是集体诉讼研究。研究对象为MIPA X高中一年级36名中学生。在这项研究中，我们看到了周期前测试、周期1和周期2的结果以及教师和学生的观察表。33.3%的周期前测试值获得了良好的值，这在篮球比赛的上篮技术中仍然意义不大。在第一轮比赛中，69.4%的上篮技术是在篮球中获得的，但没有达到KKM，从老师的观察来看，这一比例为72%，学生的观察为65%。在第二周期中，测试成绩为83.3%，而教师的观察表为84%，学生的观察表则为80%，所有这些都表明了意图程度或kkm 75%。从周期2的测试值来看，上篮技术学习可以使用学生团队成就部（STAD）的合作学习模型进行汇编，可以提高篮球比赛的上篮技能，提高学生的积极性。这一增长是因为学生们对在每个小组中相互学习和帮助感到兴奋。关键词：合作方式类型STAD，技巧上篮，游戏所使用的方法是合作学习型学生团队成就部（STAD）。研究类型是一种课堂行动研究。这项研究是对X.MIPA SMA Negeri 1班的学生进行的，该班共有36名学生。这项研究着眼于周期前测试、第1轮和第2轮以及教师和学生观察表的结果。周期前测试的数值在33，3%能得到一个好的数值，意味着在技术上篮篮球比赛中仍然很低。在96.4%的第一个周期中，篮球比赛上篮次数可以增加，但没有达到KKM，从教师的观察来看，观众获得72%，学生的观察65%，在第二个周期中获得了88.3%的tes值，而教师的观察量84%和学生的观察量80%都显示出了KKM 75%或maked kialty。从测试周期2的值可以得出结论，利用合作学习型学生团队成就部（STAD）学习上篮技术可以增加篮球比赛的上篮次数，提高学生的学习精神。这种增长是因为学生们在学习过程中感到兴奋，并在小组中相互帮助。关键词：STAD型配合方式，技术上篮，篮球比赛

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Kinestetik

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

4 weeks