Cartas às famílias “Araras” em tempos de Covid-19: relato de experiência

Abstract

A transmissão rápida do novo coronavírus (Sars CoV-2), descoberto na China ainda no final de 2019, e responsávelpela contaminação pela Covid-19, trouxe inúmeras consequências para a população mundial, dentre essas, aadoção, pelos governantes, de medidas de distanciamento social no sentido de tentar evitar a disseminação do novovírus. Em atendimento a essas medidas houve a suspensão do calendário acadêmico da Universidade Federal deGoiás (UFG) ainda no mês de março de 2020, e sua retomada, de forma remota, não-presencial, somente no mêsde agosto deste mesmo ano. Nesse novo formato, chamado atividades não presenciais de caráter emergencial,todas as propostas de atividades desenvolvidas junto as crianças do Departamento de Educação Infantil do Centrode Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (DEI/CEPAE/UFG) só puderam ocorrer de forma virtual. Nessesentido, as propostas voltadas para o Grupo 1 Arara do DEI/CEPAEUFG, durante a pandemia foram organizadasa partir do projeto intitulado “Cartas às famílias Araras em tempos de Covid 19: Conhecendo as manifestaçõesfolclóricas brasileiras”. Cabe lembrar que as crianças do grupo Arara têm idade entre um e dois anos e, por essarazão, seguindo as recomendações dos manuais da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) e Organização Mundialda Saúde (OMS) que recomendam que crianças menores de dois anos não tenham contato com as telas, optamospor nos comunicar com essas crianças e suas famílias através de cartas enviadas via correio eletrônico. Asexperiências vivenciadas por meio desse projeto foram registradas sob a forma de relato de experiências. Aindadestacamos que esta proposta do envio das cartas foi personificada na figura da Arara Canindé, tendo em vista onome do grupamento.