Realidad del cuidador universitario de un familiar dependiente

IF 0.3 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
H. López
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Abstract

El objetivo del artículo es identificar las características socioeconómicas del estudiante universitario cuidador de un familiar con dependencia. Se empleó una metodología cuantitativa exploratoria transversal, aplicándose un instrumento que midió dimensiones sociodemográficas, rol y consecuencias del cuidado. Se contó con el consentimiento informado, confidencialidad y participación voluntaria de 30 estudiantes. Los resultados evidenciaron que 83,3% son mujeres, que cuidan a padres, en estratos 2 y 3, con ingresos entre un salario mínimo y menos. Han dedicado entre 2 y 6 años y más de 8 horas al cuidado del familiar. Se presenta afectación en su desarrollo académico, depresión y estrés.  Se demuestra perfil de vulnerabilidad con factores intrínsecos como extrínsecos que se constituyen en un perfil de riesgo de abandono. Se requiere trascender a otras esferas, comúnmente privilegiadas para la salud, generando un rol activo en estudiantes y un acompañamiento profesional culturalmente competente.
受抚养家庭成员的大学看护人的现实
本文的目的是确定有依赖关系的家庭成员的大学生看护人的社会经济特征。采用了一种横向探索性定量方法,使用了一种测量护理的社会人口维度、作用和后果的工具。30名学生获得了知情同意、保密和自愿参与。结果表明,83.3%的妇女在第2层和第3层照顾父母,收入介于最低工资和最低工资之间。他们花了2至6年和8个多小时照顾家人。它影响了他的学业发展、抑郁和压力。脆弱性概况显示了内在和外在因素,这些因素构成了遗弃的风险概况。需要超越其他领域,这些领域通常对健康有利,在学生中发挥积极作用,并提供文化上称职的专业支持。
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