Un acercamiento a las representaciones sociales sobre los profesores de educación física. Entre los ecos de una provocación y la respuesta a una infamia

Abstract

En reuniones de docentes, en diferentes oportunidades, con mayor o menor disimulo, pero de manera cotidiana y casi unanime, se escucha hablar sobre los profesores de educacion fisica. Respecto de su trabajo en las aulas se escucha decir que lo unico que saben es tirar la pelota, tocar el silbato, o bien hacer correr a los alumnos alrededor de la pista. Se los critica por el excesivo cuidado o dedicacion, su entrenada forma y pulcritud, o contrariamente por la deformacion, sobrepeso o desalineo del cuerpo. El objetivo del presente trabajo consiste en analizar desde la teoria de las representaciones sociales, como se configuran y cuales son los elementos que sostienen estos comentarios, comunes por compartidos, cotidianos por reiterados y descalificadores por su contenido. En otras palabras, interesa visibilizar los elementos que conforman estas opiniones que desautorizan el desempeno, la atribucion y el credito social de "los profesores del patio".