LA GIMNASIA COMO CONTENIDO ESCOLAR: UN ANÁLISIS DE LOS PRIMEROS PROGRAMAS OFICIALES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN URUGUAY (1911 Y 1923)

Abstract

El trabajo presenta un analisis de los primeros programas oficiales de educacion fisica escolar del Uruguay (1911 y 1923) en relacion con la gimnasia. Nos interesa el recorrido programatico de este contenido, asumiendo que dichos discursos estabilizados son portavoces de un contexto particular, abiertos a ser interpretados desde nuevas miradas. A traves de estos documentos, que de una u otra manera marcan los lineamientos para la ensenanza, intentamos dar cuenta del recorrido historico y conceptual de la gimnasia para comprender que discursos la sustentan en su conformacion curricular y que recorte se realiza de ella como campo de saber.