El uso de fuentes documentales para la enseñanza de la historia local de Córdoba. El Catastro de Ensenada como recurso didáctico

Abstract

espanolEl objetivo del articulo reside en la publicacion de los resultados de una actividad innovadora desarrollada en el Grado en Educacion Primaria de la Universidad de Cordoba sobre el uso de fuentes documentales historicas, a traves de plataformas digitales, para la ensenanza de la historia local. De esta manera, nos proponemos saber si este tipo de practicas son utiles y mejoran los procesos de ensenanza-aprendizaje, en este caso, en la formacion de los futuros docentes de Educacion Primaria. La documentacion seleccionada fue el Catastro de Ensenada y sus respuestas generales (Cordoba, 1752). Posteriormente a la actividad, se pregunto al alumnado, a traves de un formulario de Google Forms, para reflexionar sobre los contenidos y el diseno de la docencia de las Ciencias Sociales EnglishThe main objective of this article is publishing the results of an innovative activity that was carried out with students of the Primary Education Degree from the University of Cordoba, using the documentary sources through online site for teaching local history. This means that we expect to know whether this kind of practices are useful and improve the teaching and learning process, and if so, improve their own of the future graduates of Primary Education. The documentation selected was the Cadastre of Ensenada and its general responses (Cordoba, 1752). Subsequently, students were asked, using Google Forms, to deliberate about the content and the teaching design of Social Sciences.