El proyecto falangista de un «Estado deportivo». De la ideología totalitaria al olimpismo a través de las imágenes del NO-DO (1943-1961)

IF 0.3 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Raquel Cercós Raichs, Jordi Garcia Farrero, Conrad Vilanou Torrano
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Abstract

En este articulo se analizan los origenes ideologicos del regimen franquista desde la perspectiva de un ≪estado deportivo≫, en el sentido que la cultura fisica, no solo la educacion fisica sino tambien la deportiva, debia preparar a la juventud para los tiempos de paz despues de la Guerra Civil (1936-1939). A partir de la concepcion de la vida como milicia, se revisan los presupuestos ideologicos y las disposiciones legales que pusieron las bases de este ≪estado deportivo≫, dependiente de la Falange, que encontro a partir de 1943 una esplendida caja de resonancia en las imagenes del NO-DO, coincidiendo con la celebracion del primer Congreso Nacional de Educacion Fisica (octubre de 1943) que diseno un programa de actuacion que no se plasmo legalmente hasta 1961 con la aprobacion de la ley de Educacion Fisica. Si bien en un principio, este estatalismo deportivo, inspirado en los modelos clasicos (espartano, revolucionario frances), encontro un ejemplo en el totalitarismo europeo, especialmente en la organizacion de los Juegos Olimpicos de Berlin (1936) por parte del nazismo, con el paso del tiempo esta carga ideological fue cediendo protagonismo en favor de un ideario inspirado en la pedagogia deportiva de Pierre de Coubertin. En esta direccion, la participacion olimpica, la organizacion de los Segundos Juegos del Mediterraneo (Barcelona, 1955) y los Juegos Olimpicos de Roma (1960), con el beneplacito de la Iglesia catolica, fueron acicates para que el ≪estado deportivo≫, siempre bajo el control de la Falange, asumiese los valores del olimpismo.
“体育国家”的指南针项目。从极权主义意识形态到奥林匹克主义通过不做的形象(1943-1961)
这篇文章从“体育国家”的角度分析了佛朗哥政权的意识形态起源,在这个意义上,体育文化,不仅是体育教育,而且是体育教育,应该让年轻人为内战(1936-1939)后的和平时期做好准备。从民兵生活的概念开始,意识形态的假设和法律的规定被修改,为这个“体育国家”奠定了基础,依赖于方阵,从1943年开始,我在NO-DO的形象中发现了一个辉煌的音箱,与第一次全国体育教育大会(1943年10月)的庆祝活动相一致,该大会设计了一个行动计划,直到1961年通过了《体育教育法》才在法律上得到体现。虽然在一开始,这个estatalismo跑车灵感clasicos(革命苦行,frances)模型,找到一个例子在欧洲极权主义政权,特别是在组织Olimpicos运动会柏林纳粹(1936年),随着时间的推移,这个重量ideological是翻了一个哲学中汲取灵感,Pierre de Coubertin pedagogia体育运动。在这个方向上,奥林匹克的参与,第二届地中海运动会(巴塞罗那,1955年)和罗马奥运会(1960年)的组织,在天主教会的支持下,激发了“体育国家”,始终在方队的控制下,承担奥林匹克主义的价值。
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