LLEGENDA I PAISATGE COM A ELEMENTS DE MEDIACIÓ LITERÀRIA. ENCANTADES I PEDAGOGIA DE L'IMAGINARI

Abstract

S'hi analitzen les possibilitats de mediacio literaria del paisatge llegendari a partir d'una experiencia de ruta literaria desenvolupada amb alumnes de primaria en un espai natural on es vincula una llegenda (en concret, el Barranc de l'Encantada a Planes). El treball situa la relacio entre llegenda, historia i pensament cientific i la distincio entre contes i llegendes en funcio del seu caracter meravellos o historic. Es tracten els conceptes de pensament magic, imaginacio i fantasia associada als infants, en el context d'una pedagogia de l'imaginari. Per a l'analisi i comprensio de la llegenda de l'Encantada, es contextualitzen els relats medievals on apareixen sirenes i dones aquatiques, entre elles Melusina i els relats posteriors que s'hi deriven. S'esmenten elements comuns i pervivencies de versemblanca i historicitat en els relats orals sobre encantades valencianes. Finalment, s'aporten elements d'analisi de l'experiencia concreta de recepcio i creacio literaria de la llegenda, a partir del seguiment de la ruta literaria i l'entrevista amb el docent que ha dissenyat aquest dispositu didactic basat en elements de la literatura de transmissio oral associada a un territori