¿Ciencia de resistencia? Monitoreos ambientales participativos en contextos de conflicto ambiental. Reflexiones desde una mirada decolonial.

Abstract

La produccion de conocimiento tecno-cientifico sobre los impactos y transformaciones ambientales que generan los mega-proyectos mineros, es un elemento clave en manejo de los conflictos socio-ambientales producidos por el extractivismo. Generalmente, los informes oficiales son controlados por el Estado y por la empresa concesionaria, con lo que la produccion de conocimiento tecnico y cientifico lleva un marcado sesgo de apoyo y legitimacion al proyecto. Aunque existen procesos participativos vinculados a estos procedimientos, las comunidades locales afectadas tienen un margen muy limitado de incidencia real en la toma de decisiones y en las definiciones de la realidad ambiental afectada. Ante esta situacion, surgen diferentes vias para contrarrestar la produccion de conocimiento cientifico oficial y hegemonica. En el presente trabajo describo distintas iniciativas de monitoreos ambientales independientes y produccion cientifica alternativa, desarrolladas por la poblacion local afectada por el primer proyecto mega-minero en Ecuador: el Proyecto Mirador. A traves de ese caso, analizo hasta que punto este tipo de procesos pueden suponer una via de resistencia contra-hegemonica activa, que la misma comunidad ha denominado “ciencia de resistencia”, en un contexto de conflicto socio-ambiental. Combinando los enfoque interdisciplinares de la ecologia politica y los estudios de paz y conflictos con la perspectiva decolonial, el estudio de este caso revela dilemas y dificultades de los procesos de resistencia, pero tambien posibilidades de generar vias alternativas de construccion de conocimiento cientifico