Sozial-kognitive Fähigkeiten und Suizidalität: Eine Übersicht

IF 0.5 4区心理学 Q4 CLINICAL NEUROLOGY

Zeitschrift Fur Neuropsychologie Pub Date : 2021-06-01 DOI:10.1024/1016-264X/A000325

P. Thoma, T. Teismann

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Abstract

Zusammenfassung. Psychische Erkrankungen gehen mit einem erhöhten Suizidrisiko einher. Fehlende soziale Zugehörigkeit und Unterstützung, interpersonelle Konflikte und Einsamkeit gelten als zentrale Risikofaktoren für suizidales Erleben und Verhalten. In der vorliegenden Übersichtsarbeit wurden in den Datenbanken PubMed und ISI Web of Knowledge alle englisch- oder deutschsprachigen Originalarbeiten bis Juni 2020 gesichtet, die Emotionserkennung, Empathie und Theory of Mind in Zusammenhang mit Suizidgedanken und/oder Suizidversuchen untersuchen. Dabei wurden 15 relevante Veröffentlichungen identifiziert. Das Befundmuster stellt sich insgesamt als heterogen dar, legt jedoch nahe, dass sowohl beeinträchtigte Fähigkeiten in diesen Bereichen als auch eine verbesserte oder übertriebene Emotionserkennung/Theory of Mind mit Suizidalität in Zusammenhang stehen können.

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社会认知技能与自杀：综述

总结精神疾病与自杀风险增加有关。缺乏社会关系和支持、人际冲突和孤独被认为是自杀经历和行为的核心风险因素。在本综述中，截至2020年6月，所有英文或德文的原创作品都在PubMed和ISI知识网数据库中进行了检查，这些数据库检查了与自杀念头和/或自杀企图有关的情绪识别、移情和心理理论。确定了15份相关出版物。总体而言，研究结果的模式是异质的，但表明这些领域的能力受损以及情绪识别/心理理论的改善或夸大可能与自杀有关。

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Zeitschrift Fur Neuropsychologie CLINICAL NEUROLOGY-PSYCHOLOGY

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期刊介绍： In der Zeitschrift für Neuropsychologie werden aktuelle Forschungsergebnisse sowie Reviewartikel aus dem Bereich der experimentellen und klinischen Neuropsychologie sowie angrenzender Gebiete (z.B. Biologische Psychologie, Neurologie, Neuropsychiatrie, Neuropsychopharmakologie, Rehabilitationspsychologie) publiziert. Die Beiträge sollen gleichgewichtet sowohl die human- und tierexperimentelle Grundlagenforschung, als auch die klinische Forschung und die klinische Praxis berücksichtigen. Der klinische Schwerpunkt liegt auf der Diagnostik und Rehabilitation von kognitiven und affektiven Störungen, wie z.B. von Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Planen und Problemlösen, Sensomotorik, Wahrnehmung, Emotionalität und Sozialverhalten.