De l’enfant "placé" à l’enfant "accueilli" : du corps agi au corps agissant.

Q4 Social Sciences
C. Jung
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Abstract

Cadre de la recherche : La place de l’enfant, progressivement objet d’attention de la part de l’Etat, releve d’une transformation politique dans un contexte de dedoublement de la vie entre l’intime et le public. La production de connaissances accompagne cette recomposition du statut de l’enfance, construction sociale en renouvellement.Objectifs : Cet article propose de lire ces evolutions a travers le prisme de l’enfance protegee, en s’interessant plus particulierement au volet administratif du dispositif. Le service de l’Aide sociale a l’enfance (ASE) s’est constitue par a-coups, revelant les evolutions des regards scientifique et politique sur l’enfance. Methodologie : L’article s’appuie sur l’analyse socio-historique de la construction de cette politique et l’examen de 190 dossiers administratifs de l’ASE de deux departements d’Ile-de-France, a partir des annees 1950 jusqu’a nos jours, mis en regard avec les recherches concernant l’enfant, les evolutions de la famille et les imperatifs politiques de la gestion publique. Resultats : La recherche met au jour un corps de l’enfant modele par les dispositifs au fur et a mesure des evolutions sociales et scientifiques, d’un corps agi a un corps agissant. Aujourd’hui, l’imperatif de rendre l’enfant acteur du projet de sa protection conduit a revisiter la notion d’enfance : la sacralisation du corps de l’enfant petit accentue une vulnerabilite a proteger, tandis que le corps de l’adolescent, dans sa proximite a l’adulte, est empreint d’une dangerosite responsabilisatrice.Conclusion : La protection publique de l’enfance accompagne le processus de transformation de la famille moderne et donne a voir comment les rapports entre famille et Etat recomposent les contours de l’intime et du collectif a travers le corps de l’enfant. La specialisation et l’individualisation de l’experience enfantine, dont rend compte aujourd’hui la sociologie de l’enfance, sont a interroger dans le cadre de nouvelles normes, entre vulnerabilite et capacite, qui ne sont pas independantes du contexte social de vie.Contribution :En centrant l’analyse sur la place accordee a l’enfant dans le dispositif de protection de l’enfance, l’article met en lumiere comment les corps enfantins sont saisis par le politique dans l’ordre contemporain.
从“被安置”的孩子到“被接收”的孩子:从行动的身体到行动的身体。
研究框架:儿童的地位逐渐成为国家关注的对象,在亲密和公众之间生活倍增的背景下,与政治变革有关。知识的产生伴随着儿童地位的重组,社会结构的更新。目标:本文建议从受保护儿童的角度阅读这些发展,特别关注该系统的行政方面。儿童社会援助服务(ASE)是通过一次政变成立的,揭示了儿童科学和政治观点的演变。方法:本文基于对这项政策制定的社会历史分析,并审查了从20世纪50年代至今法兰西岛两个省的190份ASE行政文件,与儿童研究、家庭演变和公共管理的政治必要性有关。结果:研究发现,随着社会和科学的发展,儿童的身体通过设备建模,从行为体到行为体。今天,让儿童成为保护儿童项目的一部分的必要性导致了对儿童概念的重新审视:儿童身体的神圣化加剧了需要保护的脆弱性,而青少年的身体在接近成人时,充满了危险的责任感。结论:对儿童的公共保护伴随着现代家庭的转型过程,并揭示了家庭与国家之间的关系如何通过儿童的身体重建亲密和集体的轮廓。今天,儿童社会学所反映的儿童体验的专业化和个性化,必须在脆弱性和能力之间的新规范框架内提出质疑,这些规范并不独立于生活的社会背景。贡献:通过集中分析儿童在儿童保护系统中的地位,本文阐明了当代秩序中政治如何抓住儿童的身体。
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Enfances, Familles, Generations
Enfances, Familles, Generations Social Sciences-Anthropology
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