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L’effetto inclusivo delle classi ibride su studenti con patologia cronica impossibilitati alla normale frequenza scolastica

IF 0.1 4区 教育学 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Cadmo Pub Date : 2018-02-01 DOI:10.3280/CAD2017-002009
Vincenza Benigno, C. Fante, Fabrizio Ravicchio, G. Trentin
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