Percepções e Vivências de Psicólogos/as sobre a Punição Física em Crianças

Estudos e Pesquisas em Psicologia Pub Date : 2023-05-04 DOI:10.12957/epp.2023.75311

Tatiane França, Jean Von Hohendorff, Ana Paula Couto da Silva, Carlos Costa

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Abstract

Este estudo qualitativo e transversal investigou as percepções e vivências dos/as psicólogos/as sobre o uso da punição física em crianças. Participaram do estudo 13 psicólogos/as brasileiros/as, que responderam a um questionário sociodemográfico on-line, um roteiro de entrevista e vinhetas de situação-problema. A análise de conteúdo revelou duas categorias: Ambivalência nas percepções sobre o uso da punição física: A palmada não é uma forma de agressão?; e Reprodução da punição física geração após geração: a forma de educar mudou?. Constataram-se percepções endossando o uso da punição física e experiências pessoais de punição física na infância, mas vários participantes buscam não repetir com os filhos e são desfavoráveis a todos os níveis dessa prática. Participantes favoráveis ao uso, principalmente da palmada, demonstraram desconhecimento da sua ineficácia enquanto método educativo e de seus efeitos prejudiciais. A transgeracionalidade e a naturalização da palmada foram motivos salientados para a persistência do uso da punição física. São necessárias capacitações a psicólogos/as e estudantes sobre os prejuízos e alternativas à punição física em crianças.

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心理学家对儿童体罚的看法和经验

这项定性和横断面研究调查了心理学家对儿童使用体罚的看法和经验。13名巴西心理学家参与了这项研究，他们回答了在线社会人口调查问卷、访谈脚本和问题情境小插曲。内容分析揭示了两类：对体罚使用的认知存在歧义：打屁股不是一种攻击吗？；e体罚代代相传：教育方式改变了吗？。研究发现，人们对体罚的使用和儿童时期体罚的个人经历表示赞同，但一些参与者试图不与孩子重复，这对这种做法的各个层面都是不利的。尤其是赞成使用打屁股的参与者，他们对打屁股作为一种教育方法的无效性及其有害影响一无所知。打屁股的跨性别性和自然化是体罚持续使用的突出原因。心理学家和学生需要接受关于儿童体罚的危害和替代方法的培训。

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