La producción narrativa en el encuentro con la otredad

IF 1.1 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Educar Pub Date : 2021-07-05 DOI:10.5565/REV/EDUCAR.1225
Donatella Donato, M. I. Pardo Baldoví, Ángel San Martín Alonso
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Abstract

En este artículo se presenta una investigación basada en una propuesta metodológica que busca el objetivo de dotar de más protagonismo a las participantes en ella a partir del uso de las producciones narrativas como base para la investigación y la transformación social, mediante la creación de un círculo de mujeres de cultura gitana y no gitana. Las producciones narrativas, como herramienta metodológica cualitativa, se basan en el conocimiento local y situado, y se encuentran en relación con lo que experimentamos. La idea central es producir un texto estructurado a partir de la información recopilada por la investigadora durante las sesiones, combinando la observación participativa y la realización de entrevistas. Los resultados apuntan a que las producciones narrativas constituyen una herramienta para el conocimiento y la formación pedagógica y política, y propician la posibilidad de desarrollar la reflexión y la autorreflexión, las habilidades creativas y el propio poder de decisión. En conclusión, durante la investigación el trabajo con producciones narrativas se convierte en una estrategia para favorecer el empoderamiento de las mujeres participantes y la superación de las representaciones sociales impuestas.
与他者相遇中的叙事生产
本文提出了一项基于方法论建议的研究,旨在通过建立一个吉普赛和非吉普赛文化妇女圈,从利用叙事作品作为研究和社会转型的基础开始,使参与其中的人更加突出。叙事作品作为一种定性方法工具,基于当地和情境知识,与我们所经历的有关。其中心思想是根据研究人员在会议期间收集的信息,结合参与性观察和采访,编写一份结构化的文本。结果表明,叙事作品是教育和政治知识和培训的工具,有助于发展反思和自我反思、创造力和决策权本身。总之,在研究过程中,使用叙事作品成为一种策略,以促进女性参与者的赋权和克服强加的社会表征。
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