Estudio sobre competencias digitales en programas de formación virtual y a distancia

Abstract

Se examinan las fortalezas y las debilidades en el manejo tecnologico para programas en las modalidades virtual y a distancia, ya que las competencias digitales se han convertido en una habilidad necesaria para la educacion en el siglo XXI. Metodologicamente, se lleva a cabo una investigacion de tipo mixto y una revision de la literatura para establecer un referente conceptual sobre competencias digitales. Asimismo, se identifica un instrumento para su validacion, el cual se aplico a estudiantes de dos universidades. Los resultados permiten establecer un referente conceptual situado en seis dimensiones y evidencian las categorias resultantes y su incidencia con el proceso de ensenanza y aprendizaje