Cualificaciones para el sector agropecuario colombiano, instrumento de inclusión y reconocimiento

IF 0.3 Q2 HISTORY
Ledidy Patricia Tibaduiza Castañeda, Lilia Constanza Molano Bernal, Germán Andrés Aguilera Arango, Dubert Yamil Cañar Serna
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Abstract

Analizaremos las posibilidades para la generación de ofertas académicas a partir de las cualificaciones diseñadas para el sector agropecuario colombiano en el contexto del post acuerdo, como una posibilidad del país para constituirse en una despensa alimentaria a nivel regional. Bajo esta premisa, consideramos contextos orientados al cierre de brechas para el fortalecimiento de cadenas productivas, la disminución de la informalidad y el fortalecimiento del sector agropecuario como principal reglón económico. Para ello, se realizó un proceso de investigación de orden cualitativo, a partir de la implementación del convenio para el diseño de las cualificaciones en el sector agropecuario, estructurado a partir de la ruta metodológica plantada por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia para el diseño de cualificaciones. Como resultado surgen cuatro trayectorias de formación por subsectores a partir de las cualificaciones diseñadas, que posibilitan la promoción de proyectos de vida en el agro, sustentados desde la oferta educativa y la demanda laboral. Así mismo, favorecen la formalización de las labores por niveles como un factor asociado a la equidad y al reconocimiento económico para los productores de este país.
哥伦比亚农业部门的资格,包容和承认的工具
我们将根据协议后为哥伦比亚农业部门设计的资格,分析产生学术报价的可能性,例如该国成为区域食品储藏室的可能性。在这一前提下,我们认为,旨在弥合差距以加强生产链、减少非正规性和加强农业部门作为主要经济区的背景。为此,在执行《农业部门技能设计公约》的基础上,根据哥伦比亚国家教育部为技能设计制定的方法路线,进行了定性研究。因此,根据设计的资格,按子部门划分了四条培训路径,这使得在教育供应和劳动力需求的支持下促进农业生活项目成为可能。同样,他们赞成按级别正式确定工作,这是与该国生产者的公平和经济承认有关的一个因素。
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